【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)①和②的儀器名稱:①___________;②____________。
(2)制取并收集得到純凈的氧氣應(yīng)選擇的儀器、裝置為__________(填編號(hào))
(3)寫(xiě)出用紅磚粉做催化劑制氧氣的化學(xué)方程式_________________。
(4)為能得到持續(xù)平穩(wěn)氧氣氣流,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)完成下表:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn) 一 | 把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中 | _______ | 應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)___方法制取氧氣 |
實(shí)驗(yàn) 二 | 把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中 | _______ |
【答案】 水槽 集氣瓶 ABF 2H2O2 紅磚粉 2H2O+ O2 ↑ 反應(yīng)劇烈,迅速產(chǎn)生大量氣泡,維持時(shí)間短 反應(yīng)平緩,緩慢產(chǎn)生氣泡,維持時(shí)間略長(zhǎng) 二
【解析】(1)儀器①的名稱是水槽;儀器②的名稱是集氣瓶;
(2)圖中,AB裝置是用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)裝置,要收集較純凈的氧氣,選排水法收集,故裝置組合為: ABF ;
(3)過(guò)氧化氫在紅磚粉作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)方程式為:2H2O2 紅磚粉 2H2O+ O2 ↑;
(4)實(shí)驗(yàn)一把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中時(shí),觀察到反應(yīng)劇烈,迅速產(chǎn)生大量氣泡,維持時(shí)間短 ;實(shí)驗(yàn)二把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中時(shí),觀察到的現(xiàn)象是反應(yīng)平緩,緩慢產(chǎn)生氣泡,維持時(shí)間略長(zhǎng) ;故選實(shí)驗(yàn)二分法制取氧氣;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)下面是實(shí)驗(yàn)老師在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖:
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱 ;
(2)該老師制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母編號(hào));寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;收集氧氣可選用D裝置。理由是 ;如果用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入。
(3)上面發(fā)生裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取其他氣體,請(qǐng)寫(xiě)出制取其中一種氣體化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知銅絲球不能與過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng),此裝置中銅絲球的作用是_____.
(2)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____,若用B裝置收集該氣體,則應(yīng)從_____(填“a”或“b”)口進(jìn)入.
(3)A裝置用于制取氣體時(shí),控制反應(yīng)發(fā)生和停止的方法是_____.
(4)A裝置除了可以制取氧氣,還可以用來(lái)制取的氣體是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( )
A. 丙烷燃燒:C3H8+5O23CO2+4H2O
B. 鋁的冶煉:2Al2O34Al+3O2↑
C. 濕法煉銅:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
D. Cl﹣的檢驗(yàn):AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C. 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以消耗O2,生成固態(tài)的P2O5
D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖1各圖中提供的信息,回答問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_____,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時(shí),便可開(kāi)始收集。
(3)用收集的氧氣完成圖E細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_____。
(4)圖2是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn):_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______________,②____________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),二氧化錳的作用是_______。
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式______,將藥品裝入試管時(shí)需要用到_____(填儀器名稱);若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)使用,則選擇的氣體收集裝置是____(填字母),理由是_____,若用該方法收集的氧氣不純,可能的原因是____(寫(xiě)一條即可)。
(4)若F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管_________(填“a”或“b”)處通入,因?yàn)檠鯕饩哂?/span>______的物理性質(zhì),若用該方法收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作和現(xiàn)象是___________。
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:
①給試管加熱; ②熄滅酒精燈; ③檢查裝置氣密性;
④裝藥品,將試管固定在鐵架臺(tái)上; ⑤用排水法收集氧氣; ⑥從水中取出導(dǎo)管。
正確的操作順序?yàn)?/span>____________(選填字母)
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②
(6)G操作的目的是_________,若操作成功,預(yù)計(jì)會(huì)看見(jiàn)的現(xiàn)象是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月9日,由中國(guó)科學(xué)院等相關(guān)部門(mén)正式發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)、118號(hào)四種元素的中文名稱。如表是這四種元素的部分信息,以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
原子 序數(shù) | 中文 名稱 | 元素 符號(hào) | 漢語(yǔ) 拼音 |
113 | 鉨 | Nh | nǐ |
115 | 鏌 | Mc | mò |
117 | Ts | tián | |
118 | Og | ào |
A. 四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同
B. Ts()元素的相對(duì)原子質(zhì)量是117
C. Og()元素的原子核內(nèi)有118個(gè)中子
D. 鏌的元素符號(hào)是“mo”,表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個(gè)鏌原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向100g、3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,溶液的pH或相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示,其中正確的是【 】
A. A B. B C. C D. D
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