關(guān)于氧氣用途的說法不正確的是( )
A.氧氣可用來煉鋼
B.氧氣可用來滅火
C.氧氣可用于登山或飛行
D.氧氣可提供動植物呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中處處充滿化學(xué),下列各組化學(xué)知識的總結(jié)完全正確的一組是( 。
A | ①食醋清除水垢主要發(fā)生物理變化 ②饅頭烤焦變黑主要發(fā)生化學(xué)變化 | C | ①食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血 ②蔬菜能為人體提供多種維生素 |
B | ①洗潔精清除油污利用了乳化作用 ②硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低 | D | ①木柴架空有利于木柴的完全燃燒 ②用細(xì)沙滅火降低了可燃物著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是由多種成分組成的_____________,空氣的成分按_____________計(jì)算,大約是:氮?dú)鈅________,氧氣_____________,稀有氣體_____________,二氧化碳_____________,其他氣體和雜質(zhì)_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某次化學(xué)調(diào)研考試用的紙張,下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.白色 B.不溶于水 C.可燃 D.易撕碎
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時,預(yù)先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細(xì)沙,目的是_____________。
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①鐵絲在氧氣中燃燒:_______________________________________;
②實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的辦法制取氧氣:_______________________________________;
③蠟燭在空氣中燃燒:____________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣收集完畢后,拆卸儀器的正確順序是( )
①撤去酒精燈 ②從水槽里拿出導(dǎo)管 ③從鐵架臺上拆下試管 ④清洗儀器放回指定位置
A.①③②④ B.③②④①
C.②①③④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工廠用CaSO4、NH3、H2O、CO2制備(NH4)2SO4,其工藝流程如下:
下列推斷不合理的是
| A. | 操作1、操作2均為過濾 |
| B. | 整個流程的總反應(yīng)的方程式為:CaSO4+2NH3+CO2+H2O=(NH4)2SO4+CaCO3↓ |
| C. | 該流程中CO2可被循環(huán)使用 |
| D. | 此過程中若先通CO2 后通NH3能提高生產(chǎn)效率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小亮同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的的純堿樣品的成分及含量。
【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過分析,小亮作出如下假設(shè):
⑴只含有Na2CO3; ⑵含有Na2CO3和NaHCO3
【查閱資料】
物質(zhì) | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅰ | 產(chǎn)生氣泡 |
加入飽和石灰水 | 溶液變渾濁 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
⑴表中的現(xiàn)象Ⅰ為 ;
⑵現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為 。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了確定純堿樣品的成分,小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請你一起完成小列實(shí)驗(yàn)報告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液。 | ; | 該反應(yīng)的方程式: 。 |
②將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液 。 | ; | 證明猜想②成立。 |
【實(shí)驗(yàn)反思】
實(shí)驗(yàn)步驟①中,氯化鈣溶液過量的目的是 。
【提出問題2】如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
⑴為測量該純堿樣品各成分的含量,小亮設(shè)計(jì)了右圖裝置,通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無誤,但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),測定結(jié)果有偏差。造成偏差的原因有:
① ;
② 。
⑵小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟:
①檢查裝置氣密性,將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計(jì)算樣品中各成分的含量。
該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是 。
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