【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如圖所示:
請回答以下問題:
(1)操作①的名稱是________,該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和_________,其中玻璃棒的作用是 _______;
(2)操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的_______作用,該過程主要發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學”);
(3)小剛取少量液體D于試管中,加入適量________,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_______;
(4)硬水給生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用 ______的方法來降低水的硬度;
(5)節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責,請你結合生活和課本知識,提出一條節(jié)水建議:__________。
【答案】過濾, 燒杯, 引流; )吸附, 物理; 肥皂水, 硬水; 煮沸; 洗衣服水用來拖地。
【解析】
(1)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,經(jīng)過操作①得到了固體和液體,故操作①是過濾;該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯等,其中玻璃棒斗的作用是引流;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附除去一些異味和色素;吸附過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(3)硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水;
(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;
(5)生活中節(jié)約用水的措施比較多。例如,一水多用,水可澆花、拖地、沖廁等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。
①海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是__________(填字母序號)。
A.分子的化學性質(zhì) B.分子種類 C.分子間隔
② 圖2中反應的文字表達式是______,試管1中的氣體是______。試管1、試管2內(nèi)收集到的氣體的體積比約為__________。此實驗可以說明水是由_______組成的。
(2)提倡節(jié)約用水,保護水資源。下列做法合理的是_____(填序號)。
a.使用節(jié)水龍頭
b.使用無磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
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【題目】科技人員成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料,反應的微觀示意圖如下。下列有關該反應的說法不正確的是 ( )
A. 該反應屬于化合反應 B. 反應前后原子的種類和數(shù)目不變
C. 所有元素的化合價都發(fā)生變化 D. 參加反應的兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1∶1
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【題目】在學習化學的過程中, 小荷同學梳理了以下知識,其中正確的是( )
①原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù);②某粒子的結構示意圖為,該粒子一定是氖原子;③分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子;④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì);⑤過氧化氫和水的分子構成不同,所以它們的性質(zhì)完全不同;⑥化學變化中分子可以再分而原子不可分;⑦一種元素在一種化合物中一定只有一種化合價;⑧只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。
A. ①②④⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ①④⑤⑧ D. ①④⑥
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【題目】已知A~G都是初中化學常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉化關系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質(zhì)B在反應①中的作用是________________。
(2)檢驗氣體D的方法是______________。
(3)若F為黑色固體,寫出反應③的符號表達式________________。若G為黑色固體,寫出反應③的符號表達式_____________。
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【題目】用化學用語填空:
2個汞原子_____3個氧分子_______2亞鐵離子_______
氫氧根離子_____+2價的鈣元素____氧化鋁 _________
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【題目】如圖裝置有洗氣、貯氣等多種用途,以下有關該裝置的說法正確的是
A. 該裝置用于排水法收集O2時,氣體從a管進
B. 用于病人輸氧,瓶內(nèi)盛放水,b管接供氧鋼瓶
C. 測量H2的體積時,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b管進,a管接量筒
D. 該裝置用于排空氣法收集CO2時,氣體從b管進
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【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶中的水的高度不足廣口瓶容積的1/5。造成這一現(xiàn)象的原因不可能是
A. 實驗時,將木炭代替紅磷
B. 實驗中所取的紅磷不足,瓶中氧氣未反應完
C. 裝置漏氣
D. 實驗時,沒有將彈簧夾夾緊
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學的一些基本實驗,請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。
(1)A實驗中,反應的符號表達式是______。
(2)B實驗燃燒的現(xiàn)象____________;冷卻至室溫后,U型管中液面高度的變化為______。
(3)C實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為____。
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