【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶中的水的高度不足廣口瓶容積的1/5。造成這一現(xiàn)象的原因不可能是

A. 實驗時，將木炭代替紅磷

B. 實驗中所取的紅磷不足，瓶中氧氣未反應完

C. 裝置漏氣

D. 實驗時，沒有將彈簧夾夾緊

【答案】D

【解析】

磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量。

A、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)的氣壓不降低，導致水不能進入廣口瓶或進入廣口瓶中的水偏少，導致實驗結果偏小，故A錯誤；B、實驗中所取的紅磷不足，瓶中氧氣未反應完，導致進入廣口瓶中的水偏少，導致實驗結果偏小，故B錯誤；C、裝置漏氣時，導致進入廣口瓶中的水偏少，導致實驗結果偏小，故C錯誤；D、實驗時，沒有將彈簧夾夾緊，紅磷燃燒放熱會導致廣口瓶中部分氣體膨脹逸出，導致進入廣口瓶中的水偏多，導致實驗結果偏大，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“氧循環(huán)”、“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是三大重要循環(huán)。

（1）自然界“氧循環(huán)”過程中消耗氧氣的主要途徑是動植物的呼吸和________。

（2）自然界“水循環(huán)”的主要變化過程與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別，從微觀角度看，主要原因是：___________。

（3）自然界“碳循環(huán)”的部分循環(huán)途徑如圖所示。

①含碳單質(zhì)的礦物燃燒的符號表達式為_______；

②海水吸收CO2反應的符號表達式是_________；該反應與綠色植物吸收CO2相比，反應物相同而產(chǎn)物不同的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如圖所示：

請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是________，該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和_________，其中玻璃棒的作用是 _______；

（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的_______作用，該過程主要發(fā)生的是________變化（填“物理”或“化學”）；

（3）小剛取少量液體D于試管中，加入適量________，攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_______；

（4）硬水給生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用 ______的方法來降低水的硬度；

（5）節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責，請你結合生活和課本知識，提出一條節(jié)水建議：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3（銪元素部分信息如圖1所示）。

① 圖中152.0表示的是銪元素的____；

② 該元素的原子序數(shù)為____；

③ 氧化銪的化學式為____。

（2）圖2表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

① 從宏觀角度看，圖中三種物質(zhì)的組成中都含有____（填“氧原子”或“氧元素”），從微觀角度看，圖中三種物質(zhì)都是由____（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的；

② 試寫出圖中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學符號表達式：____；

（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結構示意圖。

① 氯元素和溴元素都屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

② 氯離子的核外電子數(shù)為____；

③ 由圖可知，氯和溴具有相似化學性質(zhì)的原因是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確認識相關事物的相同點與不同點，是學好化學的關鍵之一．我們可用如 圖所示來表示事物的異同點．將兩種事物相同點寫在兩個圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每種 事物的不同點則寫在相應圓中重疊區(qū)域以外的部分．請參照圖左側示例，另外確 定一組化學事物，填寫在右側空格中．_______、________、_______、________、_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學去瑯琊山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是____________。

（2）過濾后所得的濾液仍然渾濁,原因可能是_________________（答一點即可）。

（3）向濾液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的______和異味，發(fā)生了______（填“物理”或“化學”）

（4）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是______，過濾后所得的溶液為_______（填“硬水”或“軟水”），可加入_______檢驗，生活中降低水的硬度的方法為_________。

（5）消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俄羅斯方塊你玩過嗎？下面是為你設計的化學俄羅斯方塊，請根據(jù)示例寫出下列“口＂中對應的化學符號或符號所表達的含義。

_________________ ________________ ________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是4種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：

(1)A中x＝_____D粒子的符號是_____

(2)A、B兩種粒子表示的元素的原子可形成化合物B2A，該化合物(B2A)的化學式______

(3)以上4種粒子的結構示意圖中________表示的是金屬元素的離子(填字母代號)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填寫實驗報告

實驗現(xiàn)象

結論

（1）把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧

說明酒精燃燒時生成________（寫物質(zhì)名稱）

（2）用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺________

說明酒精燃燒時有熱量放出

（3）迅速把1中燒杯倒轉(zhuǎn)過來，加入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁

說明酒精燃燒還生成________．

寫出酒精在氧氣中燃燒的文字表達式________

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