下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．過(guò)濾可除去水中不溶物B．活性炭可降低水的硬度
C．肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水D．蒸餾水是凈化程度較高的水
B

試題分析：A、過(guò)濾可除去水中不溶物，正確，B、活性炭具有吸附性，能將水中的顏色、異味去除，并不能降低水的硬度，要降低水的硬度，常用的方法：加熱煮沸或蒸餾，錯(cuò)誤，C、肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，正確，D、蒸餾水是凈化程度較高的水，正確，故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

每年的3月22日都是“世界水日”，人類(lèi)離不開(kāi)水，水是生命之源，請(qǐng)回答：
（1）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類(lèi)使用的淡水總量卻不到總水量的l%．保護(hù)水環(huán)境，合理開(kāi)發(fā)利用水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．你認(rèn)為下列做法與之不相符的是______
①在河流兩岸多種植樹(shù)木；
②使用無(wú)磷洗滌劑；
③關(guān)閉建在河邊或湖邊的所有化工廠；
④向農(nóng)民宣傳科學(xué)知識(shí)，讓他們禁止使用農(nóng)藥、化肥；
⑤生活污水放入池塘里靜置后再排入江河中；
⑥游玩時(shí)將吃剩的食品連同包裝袋丟入湖內(nèi)喂魚(yú)；
⑦將活性炭放入硬水中使其軟化；
⑧洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
（2）圖1是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是______，若在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶干燥的該氣體，其收集方法為_(kāi)_____．用______來(lái)檢驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體．寫(xiě)出電解水的化學(xué)式表達(dá)式______．
（3）①下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是______，（填字母，下同）凈水程度最高的是______．
A．過(guò)濾B．煮沸 C．蒸餾D．吸附
②為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的作用是______和______．
③自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)是______．
（4）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．①用______來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水．②生活中如何降低水的硬度______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，初中化學(xué)中進(jìn)行過(guò)很多實(shí)驗(yàn)。下面是初中化學(xué)中我們?cè)鲞^(guò)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
    
A．水的電解B．鐵絲在氧氣中燃燒C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳D．工業(yè)煉鐵實(shí)驗(yàn)
（1）A是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)。b處產(chǎn)生的氣體是       ，常用           檢驗(yàn)該氣體；
（2）B實(shí)驗(yàn)是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．為什么在集氣瓶底部留有少量水，這樣做的目的是                                         ；
（3）寫(xiě)出在C實(shí)驗(yàn)中制取二氧化碳的化學(xué)方程式　       　                     ；
（4）D是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是                      ，
在D實(shí)驗(yàn)中有不完善的地方，請(qǐng)指出                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
A．珠江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
B．煮沸是將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的唯一方法
C．水、蛋白質(zhì)和維生素都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體污染，所以應(yīng)禁止使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（13分）2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，回答下列問(wèn)題。
（1）下圖是簡(jiǎn)易凈水裝置。該凈水裝置   （填“能”或“不能”）將河水變成純水。

（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來(lái)制取二氧化氯，同時(shí)生成氯化鈉。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                。
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，
過(guò)程如下圖所示。

操作①的名稱(chēng)是        ；操作②應(yīng)選用的裝置是下圖中的     （填序號(hào)，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是下圖中的       。

（Ⅰ）                     （Ⅱ）                 （Ⅲ）
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是     水。（填“硬”或“軟”）
（5）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題：

①________℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
②若固體甲中含有少量乙時(shí)可用_____________方法提純甲（填”蒸發(fā)結(jié)晶“或”冷卻結(jié)晶“）；
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量:
甲______乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④實(shí)驗(yàn)室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為_(kāi)__  __g，主要操作步驟是：計(jì)算、_______、量取、溶解．在溶解過(guò)程中用玻璃棒攪拌，其作用是______               ___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A．用自制凈水器把渾濁的河水變?yōu)槌吻宓乃?/td>
B．用加熱的方法修補(bǔ)電木插座
C．用電池上的“鋅皮”與食醋反應(yīng)制氫氣
D．用小蘇打和檸檬酸自制汽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2011年3月22日是世界水日，主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。 下列有關(guān)水的知識(shí)，其中正確的是
A．水是一種最常見(jiàn)的溶劑，自然界中的水中大多數(shù)為純凈物
B．水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染
C．只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度
D．在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速率比較快且充分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，完全正確的是
A．常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別
B．物質(zhì)的性質(zhì)和用途
硬水和軟水——加肥皂水?dāng)嚢?br />氯化銨和硫酸鉀——用水鑒別
洗潔精除去餐具油污——乳化作用
氧氣用于火箭發(fā)射——氧氣的可燃性
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施
D．資源的利用和保護(hù)
改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
減少使用一次性塑料方便袋和筷子等
愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2013重慶）重慶是溫泉之都，對(duì)溫泉水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．清澈的溫泉水是溶液
B．活性炭可用于凈化溫泉水
C．檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D．過(guò)濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案