【題目】“共享單車”是指在公共場(chǎng)合所提供的共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛(ài)。

（1）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的____________氣體排放；

（2）采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便，承重強(qiáng)度高。鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，其中X=_______；

（3）采用實(shí)體輪胎的共享單車可有效防止爆胎。而普通自行車夏天容易爆胎，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因：_____________；

（4）掃描二維碼可以租“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC（化學(xué)式為(C2H3Cl)n）中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為____________

【答案】二氧化碳 10 分子間有間隔，受熱后分子間間隔變大 8:1

【解析】

（1）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的二氧化碳?xì)怏w排放；

（2）原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以x=22-2-8-2=10

（3）分子間有間隔，夏天氣溫高，分子間隔變大，氣體的體積變大，壓強(qiáng)變大，超過(guò)了自行車輪胎的耐壓能力，所以發(fā)生了爆炸。

（4）組成物質(zhì)的元素質(zhì)量比等于對(duì)應(yīng)的相對(duì)原子質(zhì)量總和之比，PVC中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（12×2）：（1×3）=8:1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將5.6g鐵粉加到150gZnSO4和CuSO4的混合溶液中，克分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣。下列說(shuō)法不合理的是（ ）

A. 若濾渣中含有Fe，則濾液一定呈淺綠色

B. 濾渣的質(zhì)量一定大于5.6g，濾液的質(zhì)量一定小于150g

C. 向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸，濾渣可能部分溶解

D. 若濾渣中只含有單質(zhì)Cu，則濾液中只含有兩種金屬陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)二氧化碳與一氧化碳的比較，錯(cuò)誤的是　　

A. 二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳可用于光合作用

B. 通常情況下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水

C. 二氧化碳無(wú)毒，一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

D. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知在常溫下A為液體，B、C、F是氣體；E是紅色固體，F是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；G為黑色固體單質(zhì)，H是白色不溶于水的固體，它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A是_____；E是_____；G是_____。

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）寫出物質(zhì)F的一種用途：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是，他對(duì)影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。

（提出問(wèn)題）氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些 呢？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時(shí)間

①

10.0 g

330℃

100 mL

t1

②

10.0 g

CuO 1.5 g

330℃

100 mL

t2

③

10.0 g

MnO2 1.5 g

330℃

100 mL

t3

④

10.0 g

MnO2 g

380℃

100mL

t4

（1）若t1＞t2，說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的_________和_________不變。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)方程式__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)④中MnO2的質(zhì)量為_________g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_________。

（4）氯酸鉀的分解速率可能還與_________因素有關(guān)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有核電荷數(shù)小于18的A、B，C、D四種元素，A元素組成的單質(zhì)是清潔的能源；B單質(zhì)的體積在空氣中占；C原子有3個(gè)電子層，最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍：D元素的單質(zhì)在空氣中含量最大。

寫出A、C兩元素的符號(hào)A______，C______。

寫出B、D元素的名稱：B______，D______。

寫出A、B可能形成化合物的化學(xué)式______、______。

活潑性強(qiáng)的金屬氫化物的化學(xué)式可表示為MHn，標(biāo)出C的氫化物中氫的化合價(jià)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物碳酸鈉（Na2CO3）。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)。利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____；

（3）O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用O2的哪些性質(zhì)？_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列①～④ 選項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，需要考慮的因素是( 　　)

① 反應(yīng)速率適中② 安全、操作方便③ 反應(yīng)物和生成物中不宜有其他氣體④ 生成氣體的密度及水溶解性

A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為驗(yàn)證水的組成實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)，接通直流電源一段時(shí)間后，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____，該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時(shí)，玻璃活塞管a內(nèi)產(chǎn)生約_____mL氣體。

（2）檢驗(yàn)b管內(nèi)氣體的方法是_____。

（3）水是一種重要的自然資源。從組成角度看：水是由_____組成的；從微觀角度看，水是由_____構(gòu)成的；從變化角度看，該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為_____能；從資源角度看，水是生命資源，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，寫一則節(jié)水廣告或節(jié)水措施_____。

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