【題目】如圖為教材中實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置(部分夾持儀器略去). 實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.連接好裝置,冰檢查裝置的氣密性;
Ⅱ.裝好藥品,先通一會(huì)兒CO,再點(diǎn)燃酒精噴燈;
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至 玻璃管冷卻:
回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,說(shuō)明Fe2O3轉(zhuǎn)化為(填化學(xué)式),B瓶中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是
(3)盛滿石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用有下列說(shuō)法: ①收集多余的CO
②檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)生成的CO2
上述說(shuō)法中正確的
A.只有①
B.只有②
C.是①和②

【答案】
(1)Fe;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化
(3)B
【解析】解:(1)A處玻璃管中的氧化鐵在高溫的條件下被一氧化碳還原為鐵,同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w,鐵粉是黑色的,二氧化碳與B裝置中澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故填:Fe;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳到玻璃管冷卻,目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化;故填:防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化;(3)澄清石灰水中的氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以盛滿石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用是檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)生成的CO2;故填:B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解一氧化碳還原氧化鐵(原理:在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)),還要掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%.下列判斷正確的是(
A.生成2.0 gCO2氣體
B.原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為14.3 g
C.生成了5.6 gCaO
D.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡(jiǎn)圖如下(已知:母液中有一種銨態(tài)氮肥),下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.反應(yīng)中先通入氨氣的目的是促進(jìn)二氧化碳的吸收,提高產(chǎn)率
B.流程中“某操作”用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、量筒
C.反應(yīng)II得到的CO2可以循環(huán)使用
D.反應(yīng)I的方程式為NaCl+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】世界上的物質(zhì)多種多樣,下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A.葡萄糖( C6H12O6 )

B.一氧化碳

C.液氧

D.氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作,錯(cuò)誤的是( )

A. 小林將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中

B. 小兵準(zhǔn)備做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),在用排水法收集氧氣時(shí),他未將集氣瓶中的水排完就停止收集

C. 小芳在將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮

D. 小琴在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的火柴后立即將其伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).

請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器a的名稱是_________;儀器b的名稱是 _______

(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀大理石的原因是_______ ,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______

(3)裝置A、BC都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢(shì)是 _____________________

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_______(填字母編號(hào))

(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(“不變變大變小”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們對(duì)制作糕點(diǎn)常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進(jìn)行了下列探究。
【查閱資料】

【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
(1)現(xiàn)有20℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸堿性:取樣于試管中,分別滴加紫色石蕊試液,均顯色;
酸堿度:NaHCO3溶液 Na2CO3溶液(填“>”或”“<”)。
(2)穩(wěn)定性:按下圖,實(shí)驗(yàn)中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁,甲燒杯不變,則乙燒杯對(duì)應(yīng)的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

結(jié)論:在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3:分別取Xg兩種固體粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通過(guò)觀察溶解現(xiàn)象來(lái)區(qū)分,X可以是下列的 (選填A(yù)、B或C)
A.1.5g
B.0.96g
C.0.5g
(4)【問(wèn)題討論】 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先 (選填A(yù)或B)
A.熄滅酒精燈
B.把甲、乙燒杯移開
(5)小試管內(nèi)棉花的作用是
(6)【探究二】測(cè)定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(下圖,夾持裝置略)

【問(wèn)題討論】
實(shí)驗(yàn)前先通一段時(shí)間的空氣的目的是
(7)A的作用是 , 若沒(méi)有裝置E,NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果會(huì)(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
(8)停止加熱后,仍繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間,目的是。
(9)【含量測(cè)定】
測(cè)得裝置D的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前為120.2g,實(shí)驗(yàn)后為122.4g,計(jì)算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要有計(jì)算過(guò)程)
(10)【知識(shí)拓展】
向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3 , 該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深。
(1)一、溶液紅色加深,則反應(yīng)后溶液的堿性(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。
(2)二、為確定氣體和固體的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。
①點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍(lán)色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無(wú)現(xiàn)象。則該氣體為(寫化學(xué)式)
②對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
查閱資料1:Mg(HCO3)2能溶于水。
①白色固體可能是MgCO3;
②白色固體可能是;
③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
(3)【實(shí)驗(yàn)】
① 取洗凈后的白色固體,加入足量的溶液,觀察到 , 則白色固體一定含有MgCO3。
查閱資料2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。
②為進(jìn)一步確定白色固體的組成,該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn):
稱取干燥的白色固體22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過(guò)濃硫酸,濃硫酸增重1.8g,則白色固體中含有 , 再通過(guò)堿石灰,堿石灰增重8.8g,則固體中MgCO3與Mg(OH)2的質(zhì)量比為。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】
(1)硫酸(H2SO4)中各元素的質(zhì)量比是多少?
(2)將21g鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)。計(jì)算:①生成的氫氣和硫酸亞鐵各多少克?②生成的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(氫氣的密度是0.09g/L)

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同步練習(xí)冊(cè)答案