【題目】下列生活事例中，產(chǎn)生了化學(xué)變化的是 ( )

A. 功夫深，鐵杵成針 B. 美酒開，滿屋飄香

C. 春天到，冰雪消融 D. 佳節(jié)到，焰火繽紛

【答案】D

【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、鐵杵成針是鐵的大小發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；B、美酒開，滿屋飄香是擴(kuò)散現(xiàn)象，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；C、冰雪消融是水由固態(tài)變成液態(tài)，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；D、焰火繽紛發(fā)生的是燃燒，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組中的物質(zhì)混合,形成溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是（ ）

A. 鐵和稀硫酸 B. 氫氧化鉀溶液中加入稀硝酸

C. 硫酸銅溶液中加入鋅片 D. 氫氧化鈣溶液中加入碳酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是

A. 通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體

B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

C. 液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

請寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：a______；b______。

②采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，若要收集氧氣選用______裝置（選裝置編號(hào)，下同），若用G裝置裝滿水，采用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從___（選“c”或“d”）進(jìn)。

③制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是______ 。

④用50g過氧化氫溶液與2g二氧化錳混合，充分反應(yīng)后裝置內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.6g．求：

Ⅰ.生成氧氣的質(zhì)量_______g；

Ⅱ.參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量_______。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素X的原子最外層有3個(gè)電子，元素Y的原子最外層有6個(gè)電子，則這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是

A．X2Y B．X2Y3 C．XY3 D．X3Y2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不正確的是

A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成

B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙

C．硫燃燒產(chǎn)生有二氧化硫氣體

D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的過程中，不慎用到了濃鹽酸，導(dǎo)致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體，他們設(shè)計(jì)了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)：

2 Na2O2+ 2 CO2=" 2" Na2CO3+ O2

2 Na2O2+ 2 H2O =" 4" NaOH + O2 ↑

請回答下列問題：

（1）裝置A的作用是 。

（2）為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，小組同學(xué)取適量固體于試管中，加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M，無氣泡產(chǎn)生，則該固體中不含 ，該小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。

【提出問題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么？

【做出猜想】猜想一： Na2CO3 猜想二： NaOH 猜想三： Na2CO3和NaOH

經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想 不合理，理由是 。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小組同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中，向其中加入過量的 溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅，則證明猜想三成立。

【交流反思】小組中有同學(xué)認(rèn)為，將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液，也能得出同樣的結(jié)論，你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn) （填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是 。

【拓展延伸】在盛有氯化銨（NH4Cl）濃溶液的試管中，加入足量的過氧化鈉（Na2O2）固體，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年廣東省 】實(shí)驗(yàn)室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請回答：

（1）主要成分為氧化鐵的礦石名稱為___________；

圖中還原氧化鐵的化學(xué)方程式為：______________________

（2）“加熱”和“通氣”（通入CO）的操作順序是______________________。

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