【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品10克（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），為測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如下兩組數(shù)據(jù)：（右側(cè)試管盛放的是少量澄清的石灰水）

反應(yīng)前

氧化鐵完全反應(yīng)后

甲組

試管和石灰水的質(zhì)量為180g

試管和石灰水的質(zhì)量為186g

乙組

玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量為58．lg

玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量為55.4g

你認(rèn)為應(yīng)選擇______組的數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其結(jié)果是______。

【答案】乙 90%

【解析】

由于石灰水是少量的，所以不一定能完全吸收生成的二氧化碳，所以不適宜用于方程式的計(jì)算，應(yīng)選擇乙組的數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

設(shè)：該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。

x=90%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為進(jìn)一步改善空氣質(zhì)量狀況，減少對(duì)傳統(tǒng)燃料的依賴和使用，我市自2018年開始推廣使用車用乙醇汽油，到2019年實(shí)現(xiàn)全市覆蓋。

（1）目前，我們利用的能源主要是化石燃料，化石燃料主要包括______.

（2）你所知道的化石燃料過(guò)度使用對(duì)環(huán)境的影響有_____(寫一條即可)。

（3）乙醇中各元素的質(zhì)量比是________.

（4）乙醇燃燒的化學(xué)方程式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度從大到小依次是：______。

（2）P點(diǎn)表示：______。

（3）將300 g t2℃時(shí)的a物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量是：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)．小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是：操作①________________，④________________．

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定該固體________變質(zhì)（選填“已”或“未”）．

（3）步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是________________．

（4）若測(cè)得E的pH＝7，則A的成分是________，若測(cè)得E的pH＞7，則A的成分是________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體在化學(xué)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；C與B相比的優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）若G用于檢驗(yàn)CO2，將氣體從______（填“a”或“b”）端通入，若G中盛放紫色石蕊試液，通入CO2后可觀察到的現(xiàn)象是______。反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物制取甲烷。已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水。

①實(shí)驗(yàn)室制備并收集甲烷所需的裝置有______（從A--F中選）。

②甲烷是一種重要的氣體燃料，其燃燒的方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)X中含有少量Y，應(yīng)采用___的方法提純X。

(2)t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是___。

(3)t3℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的X溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。

(4)t3℃時(shí)，等質(zhì)量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生產(chǎn)生探究興趣．

（一）以下是第一組同學(xué)“探究氫氧化鈉與稀硫酸是否發(fā)生反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是_____．

（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖1所示：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是_____．

②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸_____．

③B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有_____（填離子符號(hào)）．

（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）_____．

（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是_____．

A pH試紙 B BaCl2 C 無(wú)色酚酞試液 D KNO3．

（二）老師讓第二組同學(xué)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：證明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)

下面是來(lái)自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題．

（活動(dòng)與探究）

（1）歡歡同學(xué)先按圖2所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．

又滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色．請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：_____．

（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀硫酸　之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無(wú)色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)論是否正確？_____．

（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色．但在滴入稀硫酸的過(guò)程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是_____． （寫一條即可）．

（反思與評(píng)價(jià)）

請(qǐng)你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的試劑是_____．

[拓展與應(yīng)用]請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【實(shí)驗(yàn)回顧】

圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式 。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣體的 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。

【問(wèn)題提出】

有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果與理論值往往相差較大。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

Ⅰ. 甲同學(xué)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水，會(huì)加速鐵生銹）。

Ⅱ. 乙同學(xué)經(jīng)過(guò)思考，在圖2的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間／h

0

1

2

3

4

5

6

7

8

壓強(qiáng)／KP

101.6

89.7

85.4

83.3

82.2

81.]

81.2

81.2

81.2

【交流表達(dá)】

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)后測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (結(jié)果精確到0.1%)。

（2）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比圖1準(zhǔn)確度更髙的主要原因是： 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

許多同學(xué)用改進(jìn)前圖1裝置得出的結(jié)論卻也與理論值相差不大，其主要原因是：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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同步練習(xí)冊(cè)答案