Question

某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)并進(jìn)行相關(guān)歸納，請(qǐng)你作為其中一員，參與他們的探究。

【活動(dòng)一】小紅對(duì)“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進(jìn)行探究。選取如下生活用品。

物品有：①粗鹽；②植物油；③蒸餾水；④冰塊；⑤蔗糖；⑥濃硫酸；⑦二氧化錳；⑧KMnO₄儀器任選。

（1）通過(guò)該探究活動(dòng)，小紅得出結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中     放入水中就能形成溶液（填“序號(hào)”）

（2）為了安全起見(jiàn)，小紅同學(xué)進(jìn)行濃硫酸和蒸餾水混合的操作是                   。

【活動(dòng)二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進(jìn)行探究，其用品和操作示意圖如下表：

（1）圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤，應(yīng)改正為                                 。

（2）經(jīng)老師指出原因后，小明同學(xué)又重新做了三次食鹽，三次實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)果，該結(jié)論為                                     。

【活動(dòng)三】小聰同學(xué)為了探究某一實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

粗鹽溶解→粗鹽水過(guò)濾→濾液蒸發(fā)→計(jì)算→稱(chēng)量（氯化鈉：2.5 g，水：47.5 g）→溶解

（1）“濾液蒸發(fā)”操作中用到的儀器有                                        。

（2）小聰同學(xué)的探究目的是                                   。

【活動(dòng)四】小偉對(duì)“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響？”這一課題進(jìn)行探究。

（1）小偉從日常的事實(shí)：①食鹽易溶于水，難溶于植物油；②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水。分析得出：物質(zhì)溶解性有           、            決定。

（2）還有哪些因素對(duì)物質(zhì)溶解性有影響？小偉對(duì)此假設(shè)是：溫度越高，物質(zhì)溶解性越強(qiáng)。小偉決定用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法來(lái)驗(yàn)證，該方案中應(yīng)控制的條件是                       。

Answer 1

活動(dòng)一：（1）⑤⑥⑧；（2）把濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩緩倒入裝有一定量水的燒杯中，并且邊倒邊攪拌。

活動(dòng)二：（1）把溫度計(jì)改為玻璃棒；（2）氯化鈉溶于水后液體的溫度基本不變，氫氧化鈉溶于水后液體的溫度升高，硝酸銨溶于水后液體的溫度降低。

活動(dòng)三：（1）蒸發(fā)皿、玻璃棒、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、酒精燈；（2）用粗鹽來(lái)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。活動(dòng)四：（1）溶質(zhì)、溶劑，（2）溶質(zhì)和溶劑的種類(lèi)。