【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是
A. 排水法收集:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的更純凈
B. 測(cè)定空氣中的含量:點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低
C. 探究的性質(zhì):將緩慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察蠟燭熄滅順序
D. 河水的過濾:過濾時(shí)用玻璃棒在漏斗中攪拌,使液體快速流下
【答案】C
【解析】
A、根據(jù)剛有氣泡冒出時(shí),收集的氣體不純解答;
B、根據(jù)由于插入燃燒匙太慢,在塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出,使瓶?jī)?nèi)的氣體除氧氣之外的氣體也跑到了瓶外解答;
C、根據(jù)探究CO2性質(zhì):將CO2慢慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中解答;
D、過濾中玻璃棒的作用是引流。
A、導(dǎo)管口剛有氣泡冒出立即收集,此時(shí)收集的氣體中混有空氣,會(huì)影響氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),故A錯(cuò)誤;
B、由于插入燃燒匙太慢,在塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出,使瓶?jī)?nèi)的氣體除氧氣之外的氣體也跑到了瓶外,會(huì)導(dǎo)致液體水面上升超過1/5;故B錯(cuò)誤;
C、探究CO2性質(zhì):將CO2慢慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅,故C正確。
D、過濾中玻璃棒的作用是引流;故D錯(cuò)誤;
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____。
(2)在符號(hào)①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中,表示陽離子的是_____;①和③形成化合物的化學(xué)式是_____。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下:
①A、B、C中表示混合物的是_____(填序號(hào))。②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖如下圖1所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)M點(diǎn)表示的含義是________。
(2)℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度________乙物質(zhì)的溶解度(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(3)℃時(shí),將一定質(zhì)量的甲物質(zhì)加入到100g水中完全溶解,再降溫到℃,析出甲物質(zhì)15g,則℃時(shí),加入甲物質(zhì)的質(zhì)量為________g.
(4)將等質(zhì)量℃的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到℃,有關(guān)所得溶液的說法正確的是________(填字母序號(hào))。
A 甲溶液仍為飽和溶液 B 溶液的質(zhì)量:甲<乙
C 溶劑的質(zhì)量:甲=乙 D 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙
(5)℃時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)各80g分別加入到盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到℃,現(xiàn)象如圖2。則燒杯②中加入的是________(填“甲”或“乙”)物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:
①過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣:__________________________;
②在氧氣中燃燒,火星四射,放出熱量:________________________ ;
③11月13日,中石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸,造成松花江水環(huán)境污染,事故產(chǎn)生的主要污染物為苯(C6H6)和硝基苯等有機(jī)物,對(duì)人體十分有害.其中苯是一種常見的有機(jī)溶劑,具有揮發(fā)性,硝基苯是制一種劇烈炸藥的原料,它們都具有可燃性,請(qǐng)寫出苯充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)硫原子__________; (2)4個(gè)甲烷分子___________ ;
(3)硝酸根離子:__________ ; (4)氨氣中氮元素的化合價(jià):_______ ;
(5)保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____;(6)地殼中含量最多的金屬元素_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有_______________元素,可推測(cè)生成物中含有水。
(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
(假設(shè)一)生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
(假設(shè)二)生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是__________(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________。
(3)討論交流:小芳認(rèn)為,小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點(diǎn):_________(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說出你的理由:_______。小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷以及處理的方法:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析處理圖表信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度,仔細(xì)閱讀并回答下列問題。
溫度/℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 50℃ | 60℃ | 70℃ | 80℃ |
氯化鈉溶解度/g | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | 38.4 |
硝酸鉀溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 |
(1)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度隨溫度變化趨勢(shì)更大的是_____(填化學(xué)式)。
(2)20℃時(shí),將40g硝酸鉀固體加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬箪o置,得到的溶液是硝酸鉀的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。若將溫度升高到50℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表達(dá)式填空:
(1)酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟,說明空氣中含有____________;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱固體純凈物制取氧氣_____________________;
(3)在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體的反應(yīng)___________________;
(4)乙醇(C2H5OH)在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水:________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微觀—宏觀—符號(hào)”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示。
①甲是________;
②在氨氣、金剛石和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是________。
(2)根據(jù)如圖的信息填空:
甲圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是______,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是________,丙圖所示粒子符號(hào)是_______。
(3)甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下,若該反應(yīng)中生成3.2g的丙物質(zhì),則丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為________。
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