(1)我國的合成洗滌劑市場上,既有固態(tài)的洗衣粉,也有液態(tài)的洗衣液,請你簡要地對兩者的優(yōu)劣作一比較(各敘述兩點).
(2)什么是酶?酶在有機物分類中屬于哪一類物質(zhì)?洗滌劑中主要加入哪幾種酶?它們分別起什么作用?
(3)液態(tài)洗衣液與固態(tài)洗衣粉相比,具有很多優(yōu)點.造成目前液態(tài)洗衣液在市場上低占有率的原因主要是由于其保存期不長.請你從物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及環(huán)境等因素去分析,為什么液態(tài)洗衣液保存期不長而洗衣粉卻可較長期保存的原因.
(4)請你在延長洗衣液的保存期方面獻計獻策(任述一點).
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:化學(xué)與生活
分析:固態(tài)洗衣粉:去污力較強,保存期長;生產(chǎn)成本較高,使用不夠方便.液態(tài)洗衣液:與生產(chǎn)固態(tài)洗衣粉相比,人力和能源都較省,成本較低,因而價格也較低;使用方便,省水;缺點是重垢型洗衣液保存期太短,而輕垢型洗衣液的去污力又不理想.酶是生物體細胞產(chǎn)生的、能起催化作用的物質(zhì);酶屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì); 蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶;它們分別促進衣物污垢中的蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物水解成小分子物質(zhì),從而易于把它們洗去.為了保證洗衣液的強去污力,必須在其中加入酶制劑,尤其是蛋白酶(因為衣物污垢中的蛋白質(zhì)是最難洗凈的).可是,蛋白酶本身也是蛋白質(zhì),它不管是污垢中的蛋白質(zhì)還是屬于蛋白酶的蛋白質(zhì),一概都是“無情絕殺”.正是蛋白酶分子間的“互相殘殺”,造成液態(tài)洗衣液不能長久保存.固態(tài)的洗衣粉中雖然也有蛋白酶,但其中基本無水,而蛋白酶的分解是水解反應(yīng)造成的,既然洗衣粉中無水,蛋白質(zhì)就不能水解,蛋白酶之間就不會互相殘殺,蛋白酶就可以長期安全無恙.延長洗衣液的保存期方面的方法有:尋求保護劑,改變洗衣液中的介質(zhì)等.
解答:解:(1)查閱資料可知,固態(tài)洗衣粉:去污力較強,保存期長;生產(chǎn)成本較高,使用不夠方便.液態(tài)洗衣液:與生產(chǎn)固態(tài)洗衣粉相比,人力和能源都較省,成本較低,因而價格也較低;使用方便,省水;缺點是重垢型洗衣液保存期太短,而輕垢型洗衣液的去污力又不理想;故答案為:固態(tài)洗衣粉:去污力較強,保存期長;生產(chǎn)成本較高,使用不夠方便.液態(tài)洗衣液:與生產(chǎn)固態(tài)洗衣粉相比,人力和能源都較省,成本較低,因而價格也較低;使用方便,省水;缺點是重垢型洗衣液保存期太短,而輕垢型洗衣液的去污力又不理想.
(2)通過生物知識可知,酶是生物體細胞產(chǎn)生的、能起催化作用的物質(zhì);酶屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì); 蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶;它們分別促進衣物污垢中的蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物水解成小分子物質(zhì),從而易于把它們洗去;故答案為:酶是生物體細胞產(chǎn)生的、能起催化作用的物質(zhì);酶屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì); 蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶;它們分別促進衣物污垢中的蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物水解成小分子物質(zhì),從而易于把它們洗去;
(3)查閱資料可知,為了保證洗衣液的強去污力,必須在其中加入酶制劑,尤其是蛋白酶(因為衣物污垢中的蛋白質(zhì)是最難洗凈的).可是,蛋白酶本身也是蛋白質(zhì),它不管是污垢中的蛋白質(zhì)還是屬于蛋白酶的蛋白質(zhì),一概都是“無情絕殺”.正是蛋白酶分子間的“互相殘殺”,造成液態(tài)洗衣液不能長久保存.固態(tài)的洗衣粉中雖然也有蛋白酶,但其中基本無水,而蛋白酶的分解是水解反應(yīng)造成的,既然洗衣粉中無水,蛋白質(zhì)就不能水解,蛋白酶之間就不會互相殘殺,蛋白酶就可以長期安全無恙;故答案為:為了保證洗衣液的強去污力,必須在其中加入酶制劑,尤其是蛋白酶(因為衣物污垢中的蛋白質(zhì)是最難洗凈的).可是,蛋白酶本身也是蛋白質(zhì),它不管是污垢中的蛋白質(zhì)還是屬于蛋白酶的蛋白質(zhì),一概都是“無情絕殺”.正是蛋白酶分子間的“互相殘殺”,造成液態(tài)洗衣液不能長久保存.固態(tài)的洗衣粉中雖然也有蛋白酶,但其中基本無水,而蛋白酶的分解是水解反應(yīng)造成的,既然洗衣粉中無水,蛋白質(zhì)就不能水解,蛋白酶之間就不會互相殘殺,蛋白酶就可以長期安全無恙.
(4)延長洗衣液的保存期方面的方法有:尋求保護劑,改變洗衣液中的介質(zhì)等,故答案為:尋求保護劑,改變洗衣液中的介質(zhì)等;
點評:本考點考查了洗滌劑的用途、元素與人體健康的關(guān)系等,綜合性比較強.本題聯(lián)系生活實際比較強,要理解應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量鹽酸和氯化銅溶液的混合物中逐漸加入氫氧化鈉溶液,向一定量鹽酸和氯化銅溶液的混合物中逐滴加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、P點表示的溶液pH=7
B、N點表示的溶液中含有兩種溶質(zhì)
C、從M點到N點溶液質(zhì)量增加20g
D、P點表示的溶液比N點表示的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩種微粒的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:A.  B.
(1)A中m=7時,則A原子形成的離子符號為
 

(2)B中y=12時,則B原子形成離子的符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將3.6g CaCO3高溫煅燒一段時間后冷卻,測得固體剩余物中的鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為57.6%,求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)參與反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

畫出硫原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 
,形成
 
離子(填陰、陽),離子符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填表:
反應(yīng)物的名稱 反應(yīng)物的顏色狀態(tài) 在空氣中燃燒的現(xiàn)象 在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
木炭
 
 
 
 
 
 
紅磷
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
石蠟
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)實驗中常用的實驗裝置如圖所示:

Ⅰ.這些裝置都有其優(yōu)點,其中發(fā)生裝置的圖1,可以控制反應(yīng)速率,其原理是通過控制液滴滴加速度,從而控制反應(yīng)速率,其中圖2、3、4、5等發(fā)生裝置也各有優(yōu)點,請寫出它們各自的優(yōu)點和原理:
(1)圖2的優(yōu)點是
 
,原理是
 
;
(2)圖3的優(yōu)點是
 
,原理是
 
;
(3)圖4的優(yōu)點是
 
,原理是
 
;
(4)圖5的優(yōu)點是
 
,原理是
 
;
(5)圖6的優(yōu)點是
 
,原理是
 
;
Ⅱ.圖7、8、9、10是尾氣處理裝置,請分別寫出它們的優(yōu)點和原理:
(6)圖7的優(yōu)點是
 
,原理是
 

(7)圖8的優(yōu)點是
 
,原理是
 
;
(8)圖9的優(yōu)點是
 
,原理是
 

(9)圖10的優(yōu)點是
 
,原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.請回答下列問題:
(1)1個B分子中共含有
 
個原子.
(2)A中氮元素的化合價是
 

(3)圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 

(4)根據(jù)你對物質(zhì)、分子、原子、離子的理解,補充完成以下關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)式A+2B﹦2C+D中,A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:12:20,現(xiàn)有33gA與足量B反應(yīng)生成
 
克的D.若已知C的相對分子質(zhì)量為m,則D的相對分子質(zhì)量為
 

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同步練習(xí)冊答案