Question

（11分）葡萄糖是生命體所需能量的主要來(lái)源。
【提出問(wèn)題】 葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO₂和H₂O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】 為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無(wú)水CaCl₂均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
（2）裝置B中濃硫酸的作用是                           
（3）裝置C處氧化銅的作用是                               。
【方案評(píng)價(jià)】
（1）用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？      （填“是”或“否”），原因是                              。
（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是                               （至少1條）。
【數(shù)據(jù)處理】下表是同學(xué)們填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成。

實(shí)驗(yàn)事實(shí)	數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
1．8g葡萄糖完全燃燒，得到2．64g CO2和1．08g H2O	數(shù)據(jù)分析：                                                                                                                            結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素

【討論交流】為了盡量減少誤差：
（1）該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題是                                   （1條）
（2）從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，該實(shí)驗(yàn)是否可進(jìn)一步改進(jìn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)：     
                                                       

Answer 1

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）(2分)
（2）(2) 吸收從A中溢出的水蒸氣（1分）
（3）將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO₂，保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO₂（1分）
【方案評(píng)價(jià)】
(1)否 （1分） 空氣中的CO₂會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定
(2)在密閉體系里燃燒（或反應(yīng)物均為純凈物或用酒精燈隔著玻璃管加熱，達(dá)到著火點(diǎn)等）（1分）
【數(shù)據(jù)處理】若葡萄糖中只含有C、H兩種元素，則需O₂：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g，而2.64g CO₂中氧的質(zhì)量為2.64g×32÷44 = 1.92g，1.08g H₂O中氧的質(zhì)量為1.08g×16÷18 = 0.96g,因?yàn)楫a(chǎn)物中共有氧1.92g + 0.96g = 2.88g＞1.92g,所以，葡萄糖含有C、H、O三種元素（2分，其中質(zhì)量守恒定律思路1分，質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算1分）
【討論交流】
(1)先通氧氣再加熱（或通過(guò)B中氣泡的多少來(lái)O₂控制產(chǎn)生的速度，防止氣流過(guò)快，沖走葡萄糖和氧化銅，堵塞導(dǎo)氣管或控制反應(yīng)物的量，防止反應(yīng)過(guò)快熱量來(lái)不及散發(fā)而引起試管炸裂或氧氣足量防止燃燒不充分或反應(yīng)結(jié)束，待冷卻后再稱量D、E的質(zhì)量等）（1分）
(2)將F換成裝有NaOH的干燥管，同時(shí)吸收空氣中的CO₂和H₂O，減少實(shí)驗(yàn)誤差（或A、B間加一個(gè)空集氣瓶，用導(dǎo)氣管連接等）（1分）

分析：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）根據(jù)過(guò)氧化氫的性質(zhì)和二氧化錳的催化作用回答．
（2）根據(jù)濃硫酸的吸水性回答．
（3）根據(jù)一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)，可被氧化成二氧化碳的性質(zhì)回答．
【方案評(píng)價(jià)】（1）根據(jù)空氣中也含有二氧化碳回答．
（2）根據(jù)葡萄糖燃燒裝置的密閉性回答．
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由葡萄糖的質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量求出參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，再根據(jù)二氧化碳和水中的氧元素的質(zhì)量求出總氧元素的質(zhì)量，并把它與氧氣的質(zhì)量對(duì)比，看葡萄糖中是否含有氧元素．
【討論交流】（1）從控制反應(yīng)速率的角度分析回答，防止由于反應(yīng)過(guò)快造成不良后果．
（2）從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，要防止其它物質(zhì)進(jìn)入E裝置，致使二氧化碳的質(zhì)量不準(zhǔn)或氫氧化鈉固體不能充分吸收二氧化碳．
解：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水，方程式為
（2）由A處生成的氧氣中含有水蒸氣，濃硫酸有吸水性，可以吸收從A中溢出的水蒸氣，以便進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)．
（3）本實(shí)驗(yàn)需測(cè)定葡萄糖中碳元素的質(zhì)量，原理是根據(jù)氫氧化鈉吸收的二氧化碳的質(zhì)量求碳元素的質(zhì)量，葡萄糖燃燒時(shí)可能也產(chǎn)生一氧化碳，為了測(cè)定精確，要將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO₂，氧化銅通過(guò)與一氧化碳反應(yīng)能保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO₂．
【方案評(píng)價(jià)】（1）空氣中也含有二氧化碳，會(huì)影響葡萄糖燃燒生成的二氧化碳質(zhì)量的測(cè)定．
（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是在密閉體系里燃燒（或反應(yīng)物均為純凈物或用酒精燈隔著玻璃管加熱，達(dá)到著火點(diǎn)等）．
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，葡萄糖燃燒需O₂：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g，而2.64gCO₂中氧的質(zhì)量為2.64g×32÷44=1.92g，1.08gH₂O中氧的質(zhì)量為1.08g×16÷18=0.96g，即生成物中總的氧元素質(zhì)量為1.92g+0.96g=2.88g，2.88g＞1.92g，所以，葡萄糖含有C、H、O三種元素．
【討論交流】（1）為了使葡萄糖與氧氣充分反應(yīng)，要先通氧氣再加熱；可通過(guò)B中氣泡的多少來(lái)O₂控制產(chǎn)生的速度，防止氣流過(guò)快，沖走葡萄糖和氧化銅，堵塞導(dǎo)氣管；要控制反應(yīng)物的量，防止反應(yīng)過(guò)快熱量來(lái)不及散發(fā)而引起試管炸裂；氧氣要足量，防止燃燒不充分；反應(yīng)結(jié)束，待冷卻后再稱量D、E的質(zhì)量等．
（2）從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，為了防止F中的物質(zhì)進(jìn)入E干擾二氧化碳的測(cè)定，將F換成裝有NaOH的干燥管，同時(shí)吸收空氣中的CO₂和H₂O，減少實(shí)驗(yàn)誤差；為了充分吸收燃燒產(chǎn)生的二氧化碳，把氫氧化鈉固體換成溶液．
故答案為：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）；（2）吸收從A中溢出的水蒸氣；
（3）將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO₂，保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO₂
【方案評(píng)價(jià)】
（1）否；空氣中的CO₂會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定；（2）在密閉體系里燃燒（或反應(yīng)物均為純凈物或用酒精燈隔著玻璃管加熱，達(dá)到著火點(diǎn)等）；
【數(shù)據(jù)處理】若葡萄糖中只含有C、H兩種元素，則需O₂：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g，而2.64gCO₂中氧的質(zhì)量為2.64g×32÷44=1.92g，1.08gH₂O中氧的質(zhì)量為1.08g×16÷18=0.96g，因?yàn)楫a(chǎn)物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g＞1.92g，所以，葡萄糖含有C、H、O三種元素；
【討論交流】
（1）先通氧氣再加熱（或通過(guò)B中氣泡的多少來(lái)O₂控制產(chǎn)生的速度，防止氣流過(guò)快，沖走葡萄糖和氧化銅，堵塞導(dǎo)氣管或控制反應(yīng)物的量，防止反應(yīng)過(guò)快熱量來(lái)不及散發(fā)而引起試管炸裂或氧氣足量防止燃燒不充分或反應(yīng)結(jié)束，待冷卻后再稱量D、E的質(zhì)量等）；
（2）將F換成裝有NaOH的干燥管，同時(shí)吸收空氣中的CO₂和H₂O，減少實(shí)驗(yàn)誤差．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道綜合實(shí)驗(yàn)題，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．