【題目】神舟六號(hào)載人飛船成功返航,標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際領(lǐng)先行列。
[提出問(wèn)題]宇航員呼吸所需的氧氣哪里來(lái)的呢?
[查閱資料]超氧化鉀(KO2)是一種氧氣再生劑,這種固體與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2 + 2CO2 ==== 2K2CO3 + 3O2
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出上圖有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):
①_________; ②_________; ③_________; ④_________;
(2)從A、B兩種裝置中選擇_____作二氧化碳發(fā)生裝置,此裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________________________。
(3)二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,裝置C的作用是______________________。
(4)為了得到較純凈的氧氣,裝置E中可盛入過(guò)量______________。
(5)取出裝置F中裝有氣體儀器后,檢驗(yàn)得到氣體的方法_________________。
[反思與評(píng)價(jià)]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優(yōu)點(diǎn)有__________。
【答案】錐形瓶 試管 集氣瓶 水槽 A 除去CO2 中混有得HCl氣體 NaOH溶液 用帶火星得木條靠近容器口 超氧化鉀(KO2)可以與人體呼出的二氧化碳反應(yīng),消耗二氧化碳同時(shí)又生成氧氣,而且反應(yīng)速率快
【解析】
[提出問(wèn)題]宇航員呼吸所需的氧氣哪里來(lái)的呢?
[查閱資料]超氧化鉀(KO2)是一種氧氣再生劑,這種固體與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2 + 2CO2 ==== 2K2CO3 + 3O2。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] (1)標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①錐形瓶 ; ②試管; ③集氣瓶 ; ④水槽。(2)從A、B兩種裝置中選擇A 作二氧化碳發(fā)生裝置,此裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。(3)二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,裝置C的作用是除去CO2 中混有得HCl氣體。(4)為了得到較純凈的氧氣,裝置E中可盛入過(guò)量 NaOH溶液 。(5)取出裝置F中裝有氣體儀器后,檢驗(yàn)得到氣體的方法是用帶火星得木條靠近容器口。[反思與評(píng)價(jià)]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優(yōu)點(diǎn)有超氧化鉀(KO2)可以與人體呼出的二氧化碳反應(yīng),消耗二氧化碳同時(shí)又生成氧氣,而且反應(yīng)速率快。
點(diǎn)睛∶本題主要考查超氧化鉀(KO2)與二氧化碳反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說(shuō)法中,不正確的是
A.不能用木炭代替紅磷
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷一定要過(guò)量
C.氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
D.打開(kāi)彈簧夾,最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料高達(dá)產(chǎn)量的20%~40%,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)金屬銹蝕進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
(實(shí)驗(yàn)一)取5枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)圖示 | |||||
生銹時(shí)間 | 8min | 較長(zhǎng)時(shí)間不生銹 | 5min | 3min | 1min |
(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,溫度越高,鐵釘生銹速率越_____(填“慢”或“快”),在_____(填“稀醋酸”、“水”或“稀氨水”)中鐵釘生銹速率較快。
(實(shí)驗(yàn)二)為探究鐵銹的成分,用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每步反應(yīng)和吸收均完全)。
(查閱資料)無(wú)水硫酸銅吸水會(huì)由白色變?yōu)樗{(lán)色,堿石灰既能吸水也能吸收CO2。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(2)指出如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷________。
(3)加熱前,先通入CO一段時(shí)間,目的是_____________。
(4)將鐵銹樣品加熱,無(wú)水硫酸銅逐漸變藍(lán),由此推知鐵銹中一定含有______元素,從而推斷出空氣中的______參加了鐵生銹反應(yīng).
(實(shí)驗(yàn)記錄)
鐵銹樣品的質(zhì)量/g | 裝置B的質(zhì)量/g | 裝置C的質(zhì)量/g | |
反應(yīng)前 | 23.2 | 232.4 | 198.2 |
反應(yīng)后 | / | 239.6 | 211.4 |
(實(shí)驗(yàn)記錄)
(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)可以確定鐵銹的成分。若用FexOynH20表示, n=_________;
若缺少裝置D,則x:y的值將________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
(6)欲使用如圖2所示裝置探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件,已知鎂帶生銹的產(chǎn)物為堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO3)2],則試管內(nèi)可選用的物質(zhì)有:
①O2 ②水 ③CO2 ④O2和CO2 ⑤CO2和水 ⑥O2和水 ⑦O2、CO2和水
至少需要選擇_______(填序號(hào))做對(duì)比實(shí)驗(yàn),才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件。
(7)寫(xiě)出鎂帶在空氣中銹蝕的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為鈦(Ti)元素在周期表中的信息,從中獲得的信息正確的是
A. 屬于非金屬元素 B. 原子核內(nèi)中子數(shù)為22
C. 原子核外有22個(gè)電子 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于四大基本反應(yīng)類(lèi)型是(______)
A. CO+CuOCu+CO2 B. 2H2O22H2O+O2↑
C. CH4+2O2CO2+2H2O D.____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)圖示,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的NaCl溶液,需NaCl______g;
(2)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)使用______滴加;
(3)操作D中用玻璃棒攪拌的作用是______;
(4)上圖操作中,一定能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸(H2CO3)在加熱條件下生成二氧化碳和水,可以表示為H2CO3CO2↑+H2O,對(duì)它的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 碳酸在加熱條件下,分解成二氧化碳和水
B. 每個(gè)碳酸分子在加熱條件下,可以生成一個(gè)二氧化碳分子和一個(gè)水分子
C. 每62份質(zhì)量的碳酸在加熱條件下,生成44份質(zhì)量的二氧化碳和18份質(zhì)量的水
D. 通過(guò)碳酸分解,我們能得到,碳酸中一定含有CO2和H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,裝有50mL水,250mL量筒內(nèi)裝有200mL水。
實(shí)驗(yàn)步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):
I. 用強(qiáng)光手電照射,引燃足量白磷;
II. 白磷熄滅并冷卻至室溫,讀取量筒中的水的體積;
III. 計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)白磷燃燒的文字表達(dá)式為____________________________________。
(2)白磷的作用是____________________________________。
(3)集氣瓶?jī)?nèi)水的主要作用是____________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到集氣瓶?jī)?nèi)的液面先下降后上升,原因是____________________。
(5)此實(shí)驗(yàn)得出“氧氣體積約占空氣體積1/5”的結(jié)論,得出此結(jié)論對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________。
(6)步驟II中,未冷卻至室溫就讀取,會(huì)使讀取的量筒中水的體積數(shù)值________ (填“偏高”、“偏低”、“相等”)。
(7)步驟Ⅱ中,讀取量筒中的水的體積時(shí),仰視,會(huì)使氧氣含量的測(cè)量值_________(填“偏高”、“偏低”、“相等”)。
(8)步驟Ⅱ結(jié)束后,集氣瓶中氣體為__________(填“純凈物”、“混合物”)。
(9)此實(shí)驗(yàn)原理利用了氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年我國(guó)部分地區(qū)旱災(zāi)頻發(fā),我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(如圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表)
緊缺型 | 極度缺水 | 重度缺水 | 中度缺水 | 輕度缺水 |
人均水量/(m3a﹣1) | <500 | 500﹣1000 | 1000﹣1700 | 1700﹣3000 |
(1)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。
(2)下列做法符合節(jié)約用水的是_____
A.使用節(jié)水龍頭 B.用淘米水澆花
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 D.工業(yè)用水處理后用于洗車(chē)、沖廁所。
(3)分析圖并結(jié)合水資源緊缺指標(biāo)表,發(fā)現(xiàn)屬于極度缺水、重度缺水的地區(qū)有_____個(gè)。
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