【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦制取活性氧化鋅的方案(氧化銅鋅礦主要成分為CuO和 ZnO，其余成分既不與酸反應(yīng)，也不溶于水)，部分實(shí)驗(yàn)流程如下：

(1)將氧化銅鋅礦粉碎的目的是_________，操作 1 的名稱是_____，所用到的 玻璃儀器由玻璃棒、燒杯、_____；

(2)在氧化銅鋅礦中加入稀硫酸要過(guò)量，其目的是_____，主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________ (寫(xiě)出一個(gè)即可)；

(3)得到濾渣 1 含有的金屬是___________________________________________ 。

【答案】 增大反應(yīng)接觸面積，使反應(yīng)更充分 過(guò)濾 漏斗 使氧化銅、氧化鋅充分反應(yīng) CuO+H2SO4=CuSO4+H2O (或 ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O) Fe 和 Cu

【解析】(1)在該實(shí)驗(yàn)操作中，將氧化銅鋅礦粉碎的目的是增大反應(yīng)接觸面積，使反應(yīng)更充分，操作 1 是固液分離的過(guò)程，故操作 1的名稱是過(guò)濾，所用到的 玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗；

（2）在氧化銅鋅礦中加入稀硫酸要過(guò)量，其目的是使氧化銅、氧化鋅充分反應(yīng) ；氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O ；

（3）鋅比鐵活潑，鐵比銅活潑，故鐵可以將硫酸銅中的銅置換出來(lái)，故濾渣中有生成的銅和過(guò)量的鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，下面是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器，請(qǐng)按要求填空。

（1）過(guò)濾粗鹽水所用到的儀器有_______________________（填序號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選上述儀器中的③與⑧組合成發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）利用儀器③與⑦可組合成一個(gè)貯氣裝置，收集氫氣（氫氣難溶于水、密度小于空氣）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器⑦的________（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)下圖，回答問(wèn)題。

(1) a儀器的名稱為______________；

(2) 實(shí)驗(yàn)室用A裝置制O2的化學(xué)方程式為________，選用的收集裝置是圖1中的_______(填字母序號(hào))。查閱資料后可知，錳酸鉀可溶于水，若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i，正確操作的順序是___________(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)) 。

a.烘干 b.溶解 c.過(guò)濾 d.洗滌

(3) 用裝置B制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，通過(guò)裝置B、E來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到E中有氣泡冒出，但澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因 ______。

(4) 氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，收集氨氣時(shí)最好選用F裝置與______裝置相連接 (填數(shù)字編號(hào)) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按要求填空。

①儀器a的名稱______________；實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號(hào)）；用C裝置收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從C裝置的____ 端進(jìn)入（填“b”或“c”）。

②實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________。

③向D裝置的溶液中滴入石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液顯藍(lán)色，由此可知碳酸鈉溶液呈______性（填“酸”、“堿”或“中”）。

④用E裝置探究CO2能否與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，小組同學(xué)做了兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：第一組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL水，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起不明顯；第二組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)氣球迅速鼓起。得出的結(jié)論是：CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)全面禁止銷(xiāo)售含磷洗滌劑。含磷洗滌劑中的 Na5P3O10會(huì)造成水體污染， 下列關(guān)于 Na5P3O10 敘述錯(cuò)誤的是( )

A. Na5P3O10中鈉元素、氧元素質(zhì)量比為 23:32

B. Na5P3O10是由鈉、磷、氧三種元素組成

C. Na5P3O10中含有 5 個(gè)氧分子

D. Na5P3O10中鈉原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為 1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說(shuō)法不正確的是

A. 10℃時(shí)，可配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為 16%的甲、乙溶液

B. 恒溫蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的甲、乙溶液都變成飽和溶液

C. 30℃時(shí)，用質(zhì)量相同的甲、乙分別與足量水配制飽和溶液，結(jié)果甲配得的飽和溶液質(zhì)量大于乙

D. 20℃時(shí)，將兩種飽和溶液混合在一起，所得溶液對(duì)兩種溶質(zhì)而言，均為不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問(wèn)題：

⑴圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱是：________。

⑵用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_______。

⑶既可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，又可以用于制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：________(在A一E中選)，用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為：________。圖H實(shí)驗(yàn)中將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到燃著的棉芯自下而上熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_______，由此可知，燃燒的條件之一是__________。

⑷若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是__________。(填字母序號(hào))

A．NH3 B．H2 C．O2 D．CO2

⑸工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

① 關(guān)閉活塞乙，打開(kāi)活塞甲，通入混合氣體，可收集到_______氣體；

② 然后，_________(填操作)，又可收集到另一種氣體。

⑹實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________，下列反應(yīng)適用于該裝置的是________(填序號(hào)) 。

①大理石和稀鹽酸 ②粉末狀碳酸鈉固體和稀硫酸

③鋅粒與稀硫酸 ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指_____　(填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。

(2)水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：

(Ⅰ)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是_____；實(shí)驗(yàn)室常用_____的方法來(lái)降低水的硬度

(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是_____(填字母序號(hào))③對(duì)應(yīng)的作用是_____。

A．殺菌消毒　　　　　　B．吸附雜質(zhì)　　　　　　C．沉淀過(guò)濾　　　　　D．蒸餾

(Ⅲ)下列做法會(huì)造成水體污染的有_____。

A．工業(yè)廢水直接排放　　　　　　　　　　　B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉　　　　　　　　　D．大量使用化肥、農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

⑴用化學(xué)符號(hào)填空

“雷雨發(fā)莊稼”暗含著氮元素在自然界的轉(zhuǎn)化：氮?dú)?/span>→一氧化氮→二氧化氮→硝酸。

①兩個(gè)氮分子___________； ②+2價(jià)氮的氧化物__________；

③三個(gè)硝酸根離子___________； ④硝酸中氮元素的化合價(jià)____________。

⑵用下列字母符號(hào)填空

A.碳酸氫鈉 B. 漂白粉 C. 生石灰 D.己烷

①.___________可用作食品干燥劑； ②.____________可用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉；

③._____________可用作自來(lái)水的消毒劑； ④.__________可用作提取大豆中油脂的溶劑。

⑶寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①鐵在氧氣中燃燒： ____________；

②加熱氯酸鉀制取氧氣(用二氧化錳做催化劑)： ________________；

③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)： _________________；

④鐵與硝酸銀溶液反應(yīng)： _________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案