（1）某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鐵粉在氧氣中燃燒生成黑色固體。他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

①鐵粉燃燒生成四氧化三鐵的質(zhì)量比參加反應(yīng)鐵粉的質(zhì)量________ （選填“大”、“小”或“不變”）。

②你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律? ________ （選填“是”或“否”）。

（2）下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①在點(diǎn)燃的條件下，A到B的過(guò)程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過(guò)程表示的是________________________________；

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2 點(diǎn)燃  CO2+2H2O，請(qǐng)你分析：在上述三個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后，一定不會(huì)改變的是________________ （填序號(hào)）。

A．物質(zhì)的種類       B．元素的種類       C．原子的種類       D．分子的種類

E．分子的數(shù)目       F．原子的數(shù)目


（（1）①、②各1分，其余每空2分．共6分）

（1）①大   ②是

（2）①氧原子和氫原子結(jié)合成水分子，碳原子和氧原子結(jié)合成二氧化碳分子

②BCF


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鎂易被空氣中的氧氣氧化成氧化鎂�，F(xiàn)有一卷標(biāo)簽上標(biāo)明120g的鎂帶，稱其質(zhì)量為136g(假設(shè)除鎂被氧化外，沒(méi)有發(fā)生其他任何變化，且氧化是均勻的)。

  (1)上述變質(zhì)的鎂帶通常呈  ▲  色。

  (2)被氧化的鎂的質(zhì)量是  ▲  。

  (3)稱取上述變質(zhì)的鎂帶10.2g，加入到足量的稀鹽酸溶液中反應(yīng)，計(jì)算反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（要規(guī)范地寫出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下列對(duì)于化學(xué)變化中的“新物質(zhì)”的解釋正確

        的是（     ）

        A、“新物質(zhì)”自然界中不存在的物質(zhì)

        B、“新物質(zhì)”變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

        C、“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成上不同的物質(zhì)

        D、“新物質(zhì)”就是在組成和結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B．原子是最小粒子，不可再分

C．原子得到或失去電子后形成離子

D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“●”和“○”表示兩種不同的原子。則該反應(yīng)

A．有單質(zhì)生成                           B．是化合反應(yīng)

C．反應(yīng)前后分子種類不變                 D．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4:1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（    ）

A．高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減小

B．蠟燭燃燒后，質(zhì)量越來(lái)越小最終消失

C．鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加

D．50克酒精和50克水混合后，質(zhì)量為100克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)知識(shí)能幫助我們有效的保障人體健康和人身安全，下列處置不當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;   ）

A．餐桌上酒精著火，立即用濕抹布撲滅

B．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C．用燃著的小木條檢查液化石油氣是否泄漏

D．身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，保持低姿態(tài)逃生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a：________，b：________

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是________________________________________，若用排空氣法收集氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是________________．B裝簧中的長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是________________________________________．

（3）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________．將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是________________________________．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管________（填①或②）通入。

（4）甲烷（CH4）是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________．

（5）實(shí)驗(yàn)室制備CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_______，若是用D收集CO2，檢驗(yàn)是否收集滿的方法為_(kāi)_______________________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


吃粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，在制作粽子的過(guò)程中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）用鐵鍋煮粽子主要是利用鐵具有良好的     性；

（2）小華要檢驗(yàn)煮粽子的自來(lái)水是硬水還是軟水，可以用         ；生活中降低水的硬度常用的方法是            。

（3）廢舊鐵鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是_________________。

（4）盛裝過(guò)原料的塑料袋隨意丟棄，造成的危害是           。

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