【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
(查閱資料)白磷的著火點40℃。
(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?
(實驗準備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL,注射器中水的體積為50 mL,該裝置氣密性良好。
(實驗探究)裝入藥品,按如圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
(現(xiàn)象分析)
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:______。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是______。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是________
(得出結(jié)論)氧氣約占空氣總體積的1/5。
【答案】不支持 先變大,后縮小 ①白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低;②錐形瓶中氧氣約占46mL,當注射器中的水進入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當
【解析】
現(xiàn)象
(1)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒;白磷在空氣(氧氣)中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
(2)白磷燃燒時放出大量的熱,氣體膨脹使瓶內(nèi)壓強增大,由于白磷燃燒消耗了氧氣,又冷卻到室溫,瓶內(nèi)壓強減小,所以可觀察到氣球的變化是先變大,后縮小。
(3)由于白磷燃燒消耗了氧氣,瓶內(nèi)壓強減小,所以,注射器中的水自動噴出來,又由于空氣中氧氣的體積分數(shù)約占空氣的1/5,錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL,230 mL的1/5為46mL,則進入錐形瓶的水的體積為46mL,所以,當注射器中的水還剩下約4mL時停止下流;故填:①白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低;②錐形瓶中氧氣約占46mL,當注射器中的水進入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾.
請回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱a _____,b _____,c _____。
(2)加明礬的作用是_____。
(3)圖中還缺少一種儀器是_____,其作用是_____。
(4)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾器速率太慢,原因可能是_____。
(5)過濾后依然渾濁可能的原因是_____,_____。
(6)該操作所得的水是否是純水?_____原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時,我們曾經(jīng)做了如圖所示的實驗,回答下列問題:
(1)圖甲中反應(yīng)后天平的指針____________(“偏左“偏右”“不變”),原因是_____________,圖甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程是____________。
(2)圖乙中在實驗設(shè)計時,錐形瓶底放層細沙的原因是____________;玻璃管上方系一癟氣球的目的是_____________。
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是____________ (填序號) 。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列對圖示信息的描述正確的是
A.30℃時M的溶解度小于N的溶解度
B.P點表示t℃時M、N的溶解度相等
C.M、N都是難溶物質(zhì)
D.陰影處各點對應(yīng)的溶液(不包含曲線上的點)是M的不飽和溶液,N的飽和溶液
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【題目】對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是
①H ②Fe2+ ③④P2O5 ⑤ KClO3
A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤
B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
C.表示陽離子的有②③
D.⑤中氯元素的化合價為-1
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【題目】A—H是初中常見化學(xué)物質(zhì),已知A是暗紫色固體,C是黑色固體氧化物,D是黑色固體單質(zhì),E是白色固體,B和G是空氣中的常見氣體,其中G是植物光合作用的原料之一,根據(jù)下圖關(guān)系進行回答下列問題:
(1)圖中C物質(zhì)的化學(xué)名稱是_____。
(2)圖中“過濾”操作要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。
(3)寫出圖中反應(yīng)①和反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①_____; ③_____。
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【題目】如表是元素周期表中第2、3周期的元素,請回答有關(guān)問題。
(1)下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是______(填字母序)
A 鈉、氯 B 氧、硫 C 氟、氯 D 氯、氬
(2)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____。
(3)第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學(xué)式為_____。
(4)某離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,當x-y=8時,該粒子的符號為_____。
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【題目】下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圈中“●“○”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應(yīng)是
A. B.
C. D.
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【題目】在學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的知識后,興趣小組的同學(xué)們用以下實驗裝置來探究活性炭是否只由碳元素組成。請完成下列各小題:
[查資料]①活性炭能燃燒生成二氧化碳。
②氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。
③圖二中產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收。
(1)第一小組的同學(xué)用圖一裝置進行探究,他們將活性炭粉點燃后迅速伸入到盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒。
①同學(xué)們觀察到活性炭粉燃燒,發(fā)出白光,澄清石灰水變渾濁,寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_____。同學(xué)們同時還能觀察到的現(xiàn)象是_____。
②圖一中氣球的作用是_____。
③第一興趣小組的同學(xué)通過圖一中澄清石灰水變渾濁分析得出結(jié)論:活性炭是只由碳元素組成的。你是否同意這個結(jié)論:_____;你的理由是_____。
(2)第二小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下用圖二裝置進行探究,他們用電子天平稱量1.2g高純度活性炭粉,裝入玻璃管中,同時稱量乙裝置的質(zhì)量。
(3)連接好裝置進行實驗,先打開彈簧夾K1,關(guān)閉彈簧夾K2,緩慢通入氧氣,將玻璃管中空氣排盡后打開彈簧夾K2,關(guān)閉彈簧夾K1;再點燃酒精燈加熱。待活性炭粉反應(yīng)完后繼續(xù)通入一會氧氣。最后再用電子天平稱量乙裝置的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)乙裝置增加了4.4g。
①以上實驗中,緩慢通入氧氣,將玻璃管中空氣排盡后打開彈簧夾K2,關(guān)閉彈簧夾K1,請用實驗證明玻璃管中空氣確實已排盡,你的實驗是_____,實驗過程中通入氧氣要緩慢的一個主要原因是_____。
②開始時為什么是排盡玻璃管中的空氣_____,活性炭粉反應(yīng)完后繼續(xù)通入一會氧氣的原因是_____。
③數(shù)據(jù)處理:乙裝置增加的4.4 g就是甲中活性炭粉燃燒生成的4.4g二氧化碳的質(zhì)量,請你計算其中碳元素的質(zhì)量_____。
(4)結(jié)論:活性炭只由碳元素組成。
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