【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A. 聞氣體氣味B. 測(cè)溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 檢查裝置氣密性

【答案】D

【解析】

A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤，不符合題意；

B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤，不符合題意；

C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯(cuò)誤，不符合題意；

D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有Fe2O3粉末的燒杯中加入過量的稀H2SO4，充分?jǐn)嚢�，粉末完全溶解；再向所得溶液中逐滴加�?/span>NaOH溶液，生成沉淀與加入NaOH溶液之間的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出AB段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）加入NaOH溶液40 g時(shí)溶液中存在的溶質(zhì)是______（寫化學(xué)式）。

（3）計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（要求寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。

（1）請(qǐng)寫出用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。

A b→c→a→b→d

B a→c→b→a→d

C a→b→c→b→d

D b→a→c→a→d

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】超市購(gòu)物小票上含有BPA（雙酚A），網(wǎng)上流傳消費(fèi)者接觸小票會(huì)致癌。我國(guó)規(guī)定：超市購(gòu)物小票上雙酚A的含量應(yīng)不超過0.6mg/Kg．按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，收銀員即使每天接觸小票10個(gè)小時(shí)，雙酚A通過接觸進(jìn)入人體的量也不會(huì)比安全劑量低幾十倍。因此，普通消費(fèi)者一天接觸幾張購(gòu)物小票，致癌概率是完全可以忽略不計(jì)的。

（1）雙酚A的化學(xué)式為C15H16O2，其相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）若每張超市購(gòu)物小票的質(zhì)量為5g，則其中含有雙酚A的質(zhì)量應(yīng)不能超過_____mg才能符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法正確的是（　�。�

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)

D. 可表示CO2+C 2CO的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個(gè)密封的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

物質(zhì)

丙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

14.8

0

0.4

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

2

7.2

9.2

a

A. 表中a的值為2.8

B. 參加反應(yīng)的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16：11

C. X中一定含碳元素、氧元素

D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．

（1）“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是____。

A 分子的質(zhì)量很小 　　　 　B 不同分子性質(zhì)不同

C 分子不斷運(yùn)動(dòng) 　　　　　D 分子間有間隔

（2）地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水，我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。

①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過__（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)（見圖）。圖中還缺少的一種儀器是_，其作用是___。若過濾結(jié)束，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_（寫一條）

②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。日常生活中用___區(qū)分硬水與軟水．日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳和氫氣都能采用的發(fā)生裝置是_____。

（2）若用裝置C收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，當(dāng)_____時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

（3）若用裝置B和E制取并收集一種常見的氣體，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A可用于金屬表面除銹，F可用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C常溫下為氣體。圖中“—”表示能相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. E→F是一個(gè)放熱反應(yīng)

B. D可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

C. 若G為一種鹽，則A不可能與G發(fā)生反應(yīng)

D. B→E和C→E的反應(yīng)類型可能不相同

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