【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)
D. 可表示CO2+C 2CO的反應(yīng)
【答案】D
【解析】
A、生成的兩個(gè)分子構(gòu)成相同,屬于同種物質(zhì)的分子;該分子由兩種不同的原子構(gòu)成,屬于化合物的分子;
B、反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種,一種為不同種原子構(gòu)成的化合物分子,另一種為原子直接構(gòu)成的單質(zhì)類物質(zhì),而反應(yīng)生成物只有一種由不同種原子構(gòu)成的兩個(gè)同種分子;
C、反應(yīng)2H2+O22H2O中,反應(yīng)物H2和O2都屬于同種元素組成的單質(zhì),且生成物H2O的分子為3個(gè)原子構(gòu)成的分子;與圖示反應(yīng)多處不相符;
D、反應(yīng)CO2+C2CO中,反應(yīng)物CO2屬于不同種元素組成的化合物且該物質(zhì)分子可用圖中分子微觀結(jié)構(gòu)圖表示、C屬于同種元素組成的單質(zhì)且由原子直接構(gòu)成,生成物CO的分子由2個(gè)不同種原子構(gòu)成,也與圖中分子微觀圖一致,該反應(yīng)與圖示反應(yīng)一致
A、生成的分子由不同種原子構(gòu)成,屬于化合物分子,生成物為化合物,反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)生成,故A不正確;
B、分解反應(yīng)為一種物質(zhì)分解生成多種物質(zhì)的反應(yīng),而該反應(yīng)卻是由兩種物質(zhì)化合生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),故B不正確;
C、圖示反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成一種化合物且該化合物的分子由2個(gè)原子構(gòu)成;這與反應(yīng)2H2+O22H2O并不相符,因此該微觀圖不能表示該反應(yīng),故C不正確;
D、由微觀圖所示的反應(yīng)可知,反應(yīng)為3個(gè)原子構(gòu)成的化合物分子與一種由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成一種由2個(gè)不同種原子構(gòu)成的化合物分子;微觀圖所示的反應(yīng)與CO2+C2CO反應(yīng)特點(diǎn)相符,可以表示該反應(yīng),故D正確。
故選:D。
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【題目】用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示:
(1)生理鹽水中的溶質(zhì)是_____。
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(3)驅(qū)動(dòng)氫能汽車的能量可來(lái)源于氫氣燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B. 該反應(yīng)只涉及一種氧化物
C. 反應(yīng)前后原子和分子的種類均發(fā)生了改變D. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為3:2
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【題目】如圖為KNO3和NaC1的溶解度曲線,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 20℃時(shí),KNO3的溶解度為31.6g
B. a點(diǎn)處KNO3和NaCl兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 40℃時(shí),100g水中可溶解KNO3固體63.9g
D. 0℃時(shí),NaC1飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.7%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 硅屬于非金屬元素
B. 硅原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子
C. 硅原子核外有3個(gè)電子層
D. 硅的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 聞氣體氣味B. 測(cè)溶液的pH
C. 稀釋濃硫酸D. 檢查裝置氣密性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)配制25g 3%的NaCl溶液,整個(gè)操作過(guò)程如圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_____(填序號(hào)),其中操作錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))
(2)用量筒量取液體時(shí),讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)_____保持水平。
(3)經(jīng)檢測(cè),該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,如圖是以空氣、天然氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。
下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 從空氣中分離出 X和O2 是分解反應(yīng)
B. X和H2 轉(zhuǎn)化成NH3 的過(guò)程中有元素化合價(jià)的改變
C. CH4 在該流程中的主要作用是:利用CH4 在O2 中燃燒為轉(zhuǎn)化提供能量,同時(shí)為合成提供原料
D. 合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O
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【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是( )
A. 圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒,其目的是延長(zhǎng)煤燃燒的時(shí)間
B. 圖b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)
C. 圖c中蠟燭火焰很快熄滅,是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動(dòng)
D. 由圖d中的現(xiàn)象可知,金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
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