【題目】為了檢測(cè)石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定。已知,樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)。測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
所取石灰石樣品質(zhì)量/g | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 20.0 | 30.0 | 45.0 | 50.0 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 6.0 | 4.0 | 2.0 | 2.0 |
請(qǐng)回答:
⑴ 樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______;
⑵10.0 g樣品與45.0 g鹽酸充分反應(yīng)后,鹽酸是否還有剩余_______(填“是”或“否”);
⑶10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳_____克?(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1 g)
(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40)
【答案】80% 是 3.5克
【解析】
根據(jù)表格發(fā)現(xiàn),甲、乙比較發(fā)現(xiàn)每加入10克鹽酸,固體的質(zhì)量減少2.0克;因此丙中加入40克鹽酸剩余固體的質(zhì)量就是2.0克,說(shuō)明丙中45克鹽酸已經(jīng)過(guò)量,說(shuō)明剩余固體就是雜質(zhì)(雜質(zhì)不和鹽酸反應(yīng)).然后寫出化學(xué)方程式并代入數(shù)據(jù)計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量。
解:(1)比較丙、丁發(fā)現(xiàn),丁中的鹽酸比丙中的鹽酸多,但是剩余固體卻一樣,說(shuō)明剩余固體就是雜質(zhì);碳酸鈣的質(zhì)量=10.0克-2.0克=8.0克,則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%═80%;
(2)根據(jù)表格發(fā)現(xiàn),甲、乙比較發(fā)現(xiàn)每加入10克鹽酸,固體的質(zhì)量減少2.0克;因此丙中加入40克鹽酸剩余固體的質(zhì)量就是2.0克,說(shuō)明丙中45克鹽酸已經(jīng)過(guò)量;
(3)由(1)知,樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為 8.0 g,設(shè)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為x,
x=3.5克
答:10.0g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳3.5克。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,過(guò)氧化氫分解生成氧氣的速率較為緩慢。研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
[假設(shè)] 催化劑的種類會(huì)影響過(guò)氧化氫分解生成氧氣的快慢。
[查閱資料] 二氧化錳和氯化鈉等可以加快過(guò)氧化氫分解生成氧氣的速率。
[實(shí)驗(yàn)方案] 常溫下,取兩份同體積、同濃度的過(guò)氧化氫溶液,分別加入二氧化錳和氯化鈉固體,測(cè)量各生成一瓶相同體積的氧氣所需的時(shí)間。
[實(shí)驗(yàn)裝置] 如下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖:
[實(shí)驗(yàn)操作] 檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② |
反應(yīng)物 | 5%過(guò)氧化氫溶液100 mL | 5%過(guò)氧化氫溶液100 mL |
加入固體 | 氯化鈉固體 | 0.5 g二氧化錳 |
收集氣體 所需時(shí)間 | 165 s | 46 s |
寫出實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。實(shí)驗(yàn)①中加入氯化鈉固體的質(zhì)量是________g。
[結(jié)論] 該探究過(guò)程得出的結(jié)論是________________。
[反思] 若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的______和_______是否改變。催化劑的作用是_________。
[交流討論] 某同學(xué)提出,過(guò)氧化氫分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究(提出一種影響過(guò)氧化氫分解生成氧氣快慢的因素以及相關(guān)假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)。
[你的假設(shè)] ___________。
[設(shè)計(jì)方案]
實(shí)驗(yàn)方法及步驟 | 可能觀察到 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
________ | __________ | 假設(shè)正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)畫出鈉離子(Na+)的結(jié)構(gòu)示意圖_____;
(2)與氖原子(Ne)核外電子數(shù)相同的粒子有多種。請(qǐng)你寫出其中一種陰離子的符號(hào)____;
(3)12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子,由它和氮元素形成化合物的化學(xué)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】單質(zhì)B是一種常見(jiàn)且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:試推斷:
(1)寫出A——E的名稱:A.___ B._____ C.______ D.______ E._____。
(2)寫出1、3各步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①__________________
③__________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的資源。、
(1)自然界中的水都不是純水。水中的色素、異味可用________吸附,天然水有硬水和軟水之分,生活中可用_______來(lái)區(qū)分,常用_____的方法降低水的硬度。
(2)某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入白色粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)后,用上圖1所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾,可除去水中__雜質(zhì),圖1中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是_______。改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,這種水是___填純凈物、混合物),他按上圖2將該水電解:__(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣,甲乙產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行下圖所示的實(shí)驗(yàn)中都要用到水,關(guān)于水的主要作用說(shuō)法不正確的是______。
A.集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿
B.集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
C.集氣瓶中的水:吸收放出的熱量
D.連接儀器時(shí)起潤(rùn)滑作用
(4)寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
(5)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈦(Ti)是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬。在一定條件下,鈦由四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂反應(yīng)而制得:TiCl4+2Mg==Ti+2MgCl2 。
(1)氯化鎂中各元素的質(zhì)量比為____________;
(2)現(xiàn)有380Kg四氯化鈦,可生產(chǎn)金屬鈦多少千克_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖所示,回答下面問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,(填字母代號(hào),下同)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________________。若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為_________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是________________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________;檢驗(yàn)O2已收集滿的方法是_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生鐵是鐵和碳等元素形成的合金為測(cè)定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)所進(jìn)行的某次實(shí)驗(yàn)中,稱取粉碎后的該生鐵樣品,放入燒杯中,向其中加入的稀硫酸,充分?jǐn)嚢枋蛊淝『猛耆磻?yīng)碳等雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
燒杯及其中物質(zhì)的總質(zhì)量 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù):
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g;
該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______;
反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______.
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