【題目】為驗(yàn)證某混合氣體中是否含有一氧化碳、二氧化碳 和水蒸氣,同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(裝置氣密性良好),將混合氣體依次通入。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下。(藥品均足量且每步反應(yīng)完全、夾持儀器省略)

裝置

現(xiàn)象

增重

無(wú)明顯現(xiàn)象

粉末由 變紅

試液由紫變紅,氣球變大

Ⅰ.儀器a的名稱 (21) 。

Ⅱ.丙中粉末由 (22) 變紅,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 (23) ,其中氧化銅作 (24) 劑。

.根據(jù)上述現(xiàn)象,分析混合氣體中一定含有水蒸氣、一氧化碳,可能含有二氧化碳。寫出可能含有二氧化碳的理由 (25) 。

Ⅳ.在不改變裝置的前提下,只需將裝置 (26) 中藥品換成 (27) ,即可判斷二氧化碳是否存在。

【答案】(21)錐形瓶(22)黑(23)CuO+COCu+CO2;(24)氧化;(25)甲中氧化鈣吸收水蒸氣生成氫氧化鈣,如含有CO2會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),導(dǎo)致乙中無(wú)明顯現(xiàn)象;(26)甲(27)CuSO4

【解析】

試題分析:有題中圖可知Ⅰ.儀器a的名稱為錐形瓶;Ⅱ.丙中粉末由黑色變紅,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CuO+COCu+CO2;,其中氧化銅提供氧元素,作氧化劑;.根據(jù)上述現(xiàn)象,分析混合氣體中一定含有水蒸氣、一氧化碳,可能含有二氧化碳 ?赡芎卸趸嫉睦碛杉字醒趸}吸收水蒸氣生成氫氧化鈣,如含有CO2會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),導(dǎo)致乙中無(wú)明顯現(xiàn)象; Ⅳ.在不改變裝置的前提下,只需將裝置 中藥品換成無(wú)水硫酸銅,即可判斷二氧化碳是否存在。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)水是重要的自然資源。

(1)下列凈化水的操作中,其中凈化程度最高的是 。

A.過(guò)濾 B.蒸餾 C.煮沸 D.靜置沉淀

(2)房山區(qū)長(zhǎng)陽(yáng)公園內(nèi)的直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中超濾膜起 作用。

(3圖為電解水的裝置,試管1中的氣體為 ,電解水的化學(xué)方程式為 。

(4)水常用來(lái)配制各種溶液,硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為

(5)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是 (填字母序號(hào))。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)有某固體混合物,已知該混合物中可能含有FeCl3、NaCl、NH4NO3、CuSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。為探究其組成,做了如下實(shí)驗(yàn)(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:

(1)用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙測(cè)試氣體A,試紙變__________色;C的化學(xué)式為: 。

(2)固體混合物里.上述四種物質(zhì)中,肯定不存在的物質(zhì)是______________(寫化學(xué)式)。

(3)在溶液D中,一定含有的陰離子是(寫離子符號(hào))_____________。

(4)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

(5)固體混合物里,上述四種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)________,

要進(jìn)一步確定該固體混合物成分,可用溶液D再實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下步驟:①向錐形瓶?jī)?nèi)加入大理石 ②檢查裝置氣密性 ③向分液漏斗中加入稀鹽酸 ④按要求連接好儀器和裝置 ⑤將燃著的木條放在瓶口檢驗(yàn) ⑥用向上排空氣法收集。正確的順序是

A.③②①④⑥⑤ B.④②①③⑥⑤

C.①③②④⑥⑤ D.④③②①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下研究

選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn),選擇反應(yīng)物的依據(jù)是 (8) 。

A、反應(yīng)物是固體 B、在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣

C、燃燒有明顯現(xiàn)象 D、生成物不是氣體

用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(紅磷充足、裝置不漏氣)。紅磷燃燒的化學(xué)方程式是 (9) ,有關(guān)分析合理的是 (10) 。

A、都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,推得氮?dú)馐菬o(wú)色氣體

B、甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大

C、乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出

D、乙比甲更節(jié)約能源

利用乙裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉彈簧夾,加熱使紅磷反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾。反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下。

玻璃管中原有

空氣的體積

注射器中氣體的體積

結(jié)論

反應(yīng)前

反應(yīng)后

(11) ml

40 ml

30 ml

氧氣約占空氣體積的五分之一

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,含有氧分子的是

A.液氧 B.二氧化碳

C.高錳酸鉀 D.過(guò)氧化氫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,請(qǐng)你參與總結(jié)與分析:

儀器認(rèn)識(shí)裝置A中儀器的名稱:a (1) ,b 2 ;裝置C的名稱: 3

反應(yīng)原理雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式 4

用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式 5 。

制取裝置用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 6 ,若收集較純凈的氧氣最好選用 7 裝置,收滿的現(xiàn)象是 8 。

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,可選用的裝置組合是 9 (10 ,

檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是 11 簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論)。

比較B、C裝置,C裝置在制氣體時(shí),明顯的優(yōu)點(diǎn)是 (12 。

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)過(guò)程中混合物的質(zhì)量變化如圖所示。完全反應(yīng)后最終收集到0.3 mol氧氣。

請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算原混合物中含氯酸鉀的質(zhì)量。13

圖中P點(diǎn)處試管內(nèi)的固體物質(zhì)有 14

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表記錄了物質(zhì)X分別加入另外三種物質(zhì)中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X可能是( )

硝酸銀溶液

氧化銅

氫氧化鈉溶液

物質(zhì)X

白色沉淀

溶解,溶液變藍(lán)

無(wú)明顯現(xiàn)象

A.NaCl溶液 B.澄清的石灰水

C.稀硝酸 D.稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量,從而降低碳的排放。下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是

A.短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式

B.講究衛(wèi)生,盡量多用一次性餐具

C減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車

D開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案