【題目】A、B兩個燒杯中盛有相同質(zhì)量的水，分別向A、B燒杯加入10g甲物質(zhì)和10g乙物質(zhì)，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖所示：

（1）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，按圖分析，時A、B燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是______填“相等”或“不相等”。其它條件不變，將兩燒杯中的溫度升到時，C燒杯中的溶液是______填“飽和”或“不飽和”溶液，D燒杯中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變______填“大”或“小”。

（2）若要將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有：______；______。

【答案】相等 不飽和 小 升溫 加水

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，10℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以A、B兩個燒杯中盛有相同質(zhì)量的水，分別向A、B燒杯加入10g甲物質(zhì)和10g乙物質(zhì)，A、B燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等；

其它條件不變，將兩燒杯中的溫度升到30℃時，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，且30℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，10℃時，未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量一定小于10g，故升溫后，甲物質(zhì)能全部溶解，且溶液為不飽和溶液；

乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，升溫后，D燒杯中的溶液還是飽和溶液，升溫后，溶解度減小，故飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變�。�

（2）由甲的溶解度曲線知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，所以若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有升高溫度和增加溶劑水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小軍同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)雞蛋殼中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。

有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)

稀鹽酸的質(zhì)量

雞蛋殼的質(zhì)量

剩余物的質(zhì)量

100g

12g

108.7g

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w______g。

（2）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究某固體混合物A的成分，已知A中可能含有NH4Cl、CuCl2、Na2SO4、Ba (NO3) 2四種物質(zhì)中的兩種或多種，按如圖所示進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都怡好完全反應(yīng))。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白:

（1）在常溫下，氣體B的水溶液pH____7 (填“大于“小于”等于”之一)。.

（2）寫出1個步驟④中生成沉淀G的化學(xué)方程式:__。

（3）無色溶液F中，肯定存在的物質(zhì)是____。(寫化學(xué)式)

（4）固體混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是__(寫化學(xué)式)，上述物質(zhì)肯定存在的理由是_。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（ ）

A.用水稀釋KOH溶液

B.向鹽酸和氯化銅混合液中加入NaOH溶液，直到過量

C.室溫時，向一定量的水中加入少量CaO

D.常溫下，把等質(zhì)量的鋅和鐵分別與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)純堿中常含有少量 NaCl 雜質(zhì)，先稱取 12g 純堿樣品放入燒杯中，加入100g 水使其完全溶解，向其中不斷滴加氯化鈣溶液，測得加入氯化鈣質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量如圖所示。

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量 。

（2）a 點(diǎn)時，對應(yīng)溶液中溶質(zhì)有 。

（3）試計算恰好完全反應(yīng)時，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到 0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　�。�

A.測溶液的pHB.配制50mL5%的稀硫酸

C.滴加試劑D.取下剛加熱的蒸發(fā)皿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬。請依據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）某合金中含有金屬鈧（Sc）。相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快，則Sc與Zn的金屬活動性順序是_____。已知Sc與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成+3價化合物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）低溫下在溶液中可制得氫氧化銀白色沉淀。常溫下氫氧化銀極不穩(wěn)定，易分解為棕褐色難溶于水的氧化銀固體。將AgNO3溶液與NaOH溶液在低溫條件下混合，充分反應(yīng)后再將混合物變?yōu)槌亍Ｕ麄�過程中的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____、_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖1 中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質(zhì)，還能表示________。

（2）從微粒的角度說明圖2 反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______________.

（3）圖3 為物質(zhì)甲發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖。

①物質(zhì)甲中氧元素的化合價為_________；

②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

A.比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)B.測定空氣中O2 的含量

C.探究CO2 對銅生銹是否有影響D.除去CO2中的水蒸氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案