【題目】氨用于制造氮肥(尿素、碳銨等)、復(fù)合肥料、硝酸、純堿等,廣泛應(yīng)用于化工、輕工、化肥制藥、合成纖維等領(lǐng)域。
Ⅰ.工業(yè)制氨是以哈伯法通過氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏汉痛呋瘎┑淖饔孟禄仙傻,?qǐng)算出氮?dú)馀c氫氣恰好完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比________;
Ⅱ.目前有一種“人工固氮”的新方法反應(yīng)過程示意圖如下:
(1)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出化學(xué)方程式:_____________;
(2)氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”。寫出堿雨中堿的化學(xué)式,并標(biāo)出其中氮元素的化合價(jià):_________;
Ⅲ.氨是氮肥的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH4)2SO4的工藝流程如下:
(1)操作Ⅰ中的玻璃棒作用是_________;
(2)加入的X應(yīng)為_____(填字母)
A H2SO4 B CaSO4 C SO2
Ⅳ.氨也是工業(yè)索維爾法制純堿的重要原料。
某興趣小組采用下列裝置模擬索維爾法制備碳酸氫鈉,實(shí)驗(yàn)操作如下:
a.關(guān)閉K1,打開K2通入NH3,調(diào)節(jié)氣流速率,待其穩(wěn)定后,打開K1通入CO2;
b.待三頸燒瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)較多NaHCO3固體時(shí),關(guān)閉K2停止通NH3,一段時(shí)間后,關(guān)閉K1停止通CO2;
c.將三頸燒瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)混合物過濾、洗滌、低溫干燥,并將所得固體置于敞口容器中加熱,記錄剩余固體質(zhì)量。
加熱時(shí)間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 未記錄 | 30.6 | 27.4 | 23.8 | 21.2 | 21.2 |
(資料)常溫常壓下,1體積水約能溶解700體積氨氣,1體積水約能溶解1體積二氧化碳。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)三頸燒瓶?jī)?nèi)生成的另一產(chǎn)物是一種銨態(tài)氮肥,寫出其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________;加熱過濾得到的NaHCO3,發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3 Na2CO3 + CO2↑+ H2O。
(2)三頸燒瓶上連接的長(zhǎng)頸漏斗的主要作用是__________;
(3)打開K2通入NH3一段時(shí)間后,才打開K1通入CO2,原因是__________;
(4)飽和碳酸氫鈉溶液的作用是______________;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,計(jì)算t2 min時(shí)NaHCO3固體的分解率(已分解的NaHCO3質(zhì)量與加熱前原NaHCO3質(zhì)量的比值),請(qǐng)寫出計(jì)算過程__________。
【答案】28:6(或14:3) 6H2O + 2N2 4NH3 + 3O2 NH3H2O 引流 B NaCl + H2O + CO2 + NH3 ═ NaHCO3↓ + NH4Cl 控制瓶?jī)?nèi)氣壓與外界大氣壓一致 NH3在水中溶解度比CO2大,先通入氨氣后溶液呈堿性,利于吸收更多CO2 吸收CO2中的HCl氣體,防止影響實(shí)驗(yàn) 50%。
【解析】
Ⅰ.工業(yè)上氨是以哈伯法通過N2和H2在高溫高壓和催化劑存在下直接化合而制成,其中N2和H2恰好完全反應(yīng)時(shí)的分子個(gè)數(shù)比為1:3,則質(zhì)量比為;
Ⅱ.(1)由微觀示意圖可知,反應(yīng)物是水和氮?dú),生成物是氨氣和氧氣,故反?yīng)方程式為6H2O + 2N2 4NH3 + 3O2;
(2)氨氣與水反應(yīng)生成氨水,生成的氨水化學(xué)式為NH3H2O;氨水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為0可求得氮元素的化合價(jià)為-3價(jià);
Ⅲ.(1)操作Ⅰ為過濾,其中的玻璃棒作用是引流;
(2)加入的X應(yīng)該是硫酸鈣,因?yàn)榧尤肓蛩徕}后才能有濾渣碳酸鈣沉淀生成,碳酸鈣分解才能生成二氧化碳通入沉淀池中,選項(xiàng)B正確。
Ⅳ.(1)向三頸燒瓶?jī)?nèi)的食鹽水中先通入NH3再通入CO2,生成銨態(tài)氮肥和碳酸氫鈉,根據(jù)元素守恒還應(yīng)生成水,則反應(yīng)方程式NaCl + H2O + CO2 + NH3 ═ NaHCO3↓ + NH4Cl;
(2)三頸燒瓶上連接的長(zhǎng)頸漏斗的主要作用是控制瓶?jī)?nèi)氣壓與外界大氣壓一致;
(3)NH3在水中溶解度比CO2大,先通入氨氣后溶液呈堿性,利于吸收更多CO2,所以先打開K2通入NH3一段時(shí)間后,才打開K1通入CO2;
(4)飽和碳酸氫鈉溶液的作用是為了吸收CO2中的HCl氣體,防止影響實(shí)驗(yàn);
(5)設(shè)原混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量為X
x=33.6g
完全反應(yīng)時(shí)剩余固體減少33.6g-21.2g=12.4g,
t2時(shí)固體的質(zhì)量減少了33.6g-27.4g=6.8g,
t2時(shí)固體減少的質(zhì)量為完全反應(yīng)時(shí)的一半,則t2 min時(shí)NaHCO3固體的分解率為50%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是某學(xué)習(xí)小組在探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程。
(1)圖1是甲小組同學(xué)向滴有酚酞的稀鹽酸中滴加NaOH溶液,振蕩后溶液仍為無色,此現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。
(2)乙小組做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
①實(shí)驗(yàn)中滴入酚酞溶液的目的是______。
②實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
③實(shí)驗(yàn)步驟①和②兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是_____(在“①”、“②”、“①和②”之中三選一填寫)。
(3)丙小組用溫度和pH傳感器檢測(cè)反應(yīng)過程中溫度和pH的變化,測(cè)得結(jié)果如圖3所示。
①E點(diǎn)的意義____。
②BC段pH變化很快的原因_____。
③如圖4是氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),如果1處填寫Cl-,2、3分別應(yīng)填寫______、_____。
(4)丁組通過檢測(cè)溶液導(dǎo)電性變化判斷酸堿是否發(fā)生了反應(yīng)。
①如圖5,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光,說明氫氧化鋇溶液能導(dǎo)電,導(dǎo)電的原因是____。滴加稀硫酸至過量,小燈泡由亮變暗,再由暗變亮,同時(shí)用傳感器測(cè)得燒杯中溶液的導(dǎo)電率變化如圖6,該反應(yīng)的化學(xué)方程是______。
,
②檢測(cè)溶液導(dǎo)電性_____(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)儀器a的名稱是_____________。
(2)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。甲烷的制取和收集裝置應(yīng)選擇___________,請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】了解物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu),有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)。
如圖三幅圖來自課本中,它們均采用了控制變量思維,來設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
①實(shí)驗(yàn)1中同時(shí)向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯中水紅的時(shí)間熱水比冷水短。這是因?yàn)?/span>_____
②實(shí)驗(yàn)2設(shè)計(jì)這一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是探究_____。
③實(shí)驗(yàn)3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時(shí)投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是_____(填字母)。
a銅能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
b四種金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Mg
c等質(zhì)量的鋅和鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:Zn比Fe多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能達(dá)到目的的是
A. 圖1裝置可用鋅粒和稀硫酸制取H2或用大理石和稀鹽酸制取CO2
B. 圖2裝置鐵絲表面均有固體析出可探究金屬活動(dòng)性:Fe>Cu>Ag
C. 圖3裝置看到U型管水面左高右低可驗(yàn)證NH4NO3溶于水吸熱
D. 圖4裝置根據(jù)軟塑料瓶變癟可證明CO2能與NaOH反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。
(1)以下是有關(guān)CO2氣體溶解度的幾組數(shù)據(jù):
CO2在水中的溶解度(單位:mL)
壓強(qiáng)/大氣壓 | 溫度/℃ | ||||
0 | 25 | 50 | 75 | 100 | |
1 | 1.79 | 0.752 | 0.423 | 0.307 | 0.231 |
10 | 15.92 | 7.14 | 4.095 | 2.99 | 2.28 |
25 | 29.30 | 16.20 | 9.71 | 6.82 | 5.73 |
請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)
①根據(jù)CO2在水中的溶解度表,敘述外界條件是如何影響氣體溶解度的?_____。
②打開可樂瓶有氣體溢出,說明原瓶中的壓強(qiáng)_____(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外大氣壓強(qiáng)。
(2)以飽和NaCl溶液跟飽和NH4HCO3溶液為原料制備NaHCO3的原理為:NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl,該反應(yīng)中的四種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
請(qǐng)回答下列問題。
①35℃時(shí),比較A、B溶解度的大小:A_____B。
②圖中表示碳酸氫鈉溶解度曲線的是_____(填“A”或“B”)。
③發(fā)生上述反應(yīng)析出晶體后的母液是碳酸氫鈉的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。寫出母液中所有溶質(zhì)的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
I.化學(xué)與生活息息相關(guān)
飛機(jī)上會(huì)提供豐富的食品,其中米飯里富含的營養(yǎng)素是___,該營養(yǎng)素在人體 消化系統(tǒng)中經(jīng)酶的催化作用下生成___(填化學(xué)式)從而為人體組織提供營養(yǎng);多數(shù) 航班還會(huì)配備一些常規(guī)藥物,胃藥中有一種氫氧化鎂片,可中和胃里過多的胃酸,其 原理是___(用化學(xué)方程式表示)
Ⅱ.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源 二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一.實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
(1)捕捉室中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是:_____
(2)該流程圖中未涉及的基本反應(yīng)類型是_____;整個(gè)“捕捉”過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草酸是一種酸,草酸晶體(H2C2O42H2O)易溶于水,熔點(diǎn)較低,加熱會(huì)熔化、氣化和分解。草酸(H2C2O4)與氫氧化鈣的反應(yīng):H2C2O4+Ca(OH)2=CaC2O4↓(白色)+2H2O。
(分析討論)
實(shí)驗(yàn)室可用加熱草酸晶體分解的方法獲得CO
(1)先加熱草酸晶體生成CO、CO2和H2O,其化學(xué)方程式是_____;
(2)最后用如圖裝置收集CO,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(選填“a”或“b”)。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(3)甲認(rèn)為如圖中試管口應(yīng)略向下傾斜,老師、同學(xué)討論后一致認(rèn)為裝置是正確的,理由是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到澄清石灰水變渾濁,乙認(rèn)為一定是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致,丙認(rèn)為乙的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是_____。
(生活鏈接)菠菜營養(yǎng)豐富,但菠菜豆腐同食,易得結(jié)石(主要成分草酸鈣晶體),小組同學(xué)對(duì)草酸鈣晶體的性質(zhì)及組成產(chǎn)生了興趣。
(性質(zhì)探究)按下圖裝置將草酸鈣晶體(CaC2O4·xH2O)樣品高溫加熱,使其完全分解并檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體。
(問題討論)
(5)B中觀察到_____現(xiàn)象,說明反應(yīng)生成了水;
(6)C、G中澄清石灰水均變渾濁,說明反應(yīng)還生成_____和_____氣體。
(7)有同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),并不能得出有一氧化碳生成的結(jié)論。請(qǐng)說明理由_____。
(組成確定)
(8)利用熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體(CaC2O4·xH2O)進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量—分解溫度的關(guān)系如圖。
①溫度為200℃左右時(shí),晶體全部失去結(jié)晶水,晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為_____g。
②計(jì)算CaC2O4·xH2O中的x(CaC2O4的相對(duì)分子質(zhì)量:128),x=_____。
③800℃以上時(shí),經(jīng)檢驗(yàn)殘留固體為氧化物,圖中m的值是_____。
④寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?/span>10.0g時(shí)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時(shí),分別將50g水加入盛有20g硝酸鉀和氯化鈉固體的燒杯中,充分?jǐn)嚢柙偕郎,?shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示。
請(qǐng)參考硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線(圖2)回答下列問題
(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲燒杯中對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式),判斷依據(jù)是_____。
(2)30℃時(shí),甲、乙兩燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:甲_____乙(填“>”<”或“=”)
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