生活離不開水,水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用。
(1)從宏觀角度看,水是由                     組成的,地球表面的“水循環(huán)”主要
是由          運(yùn)動(dòng)引起的。
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_________。
(3)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是                 。
(4)飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外,補(bǔ)充了一種一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等。
①NH2Cl由      種(填數(shù)字)元素組成;O3中氧元素的化合價(jià)是         。
②臭氧水是臭氧溶于水中制成的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲、殺菌劑。
下列說法中,正確的是               (填字母序號)。
A.臭氧屬于單質(zhì)B.1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成
C.臭氧水是氧化物D.臭氧水是混合物
(5)為確保“水立方”的水質(zhì)達(dá)到國際泳聯(lián)最新衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),泳池的水將采用砂濾-臭氧-活性炭等凈水工藝,其中活性炭凈水是利用它的       性。“水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng),達(dá)到了             的目的。

(6)保護(hù)水資源,人人有責(zé),請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:                                                                         。
(1) 氫、氧元素  水分子   (2)過濾  (3)煮沸    (4) ① 三,0  ②A、B、D
(5)吸附  節(jié)約用水(合理給分)  (6)合理使用農(nóng)藥化肥(合理給分)

試題分析:(1)物質(zhì)的描述既可以從微觀角度(分子、原子、離子),也可從宏觀角度(元素),從宏觀角度看,水是由氫、氧元素組成的,分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng),像揮發(fā)、溶解、擴(kuò)散、蒸發(fā)等物理現(xiàn)象,其實(shí)都是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,地球表面的“水循環(huán)”是由水分子運(yùn)動(dòng)引起的。
(2)過濾是將不溶與水的固體與液體分離,所以茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾
(3)硬水軟化有2種常用的方法:1、加熱煮沸,2、蒸餾,生活中,就是加熱煮沸,實(shí)驗(yàn)室采用蒸餾
(4)①根據(jù)化學(xué)式NH2Cl,可知由三種元素組成,根據(jù)化合價(jià)的規(guī)律,在單質(zhì)中,元素的化合價(jià)為0,O3是單質(zhì),O3中氧元素的化合價(jià)是0,②A、臭氧,化學(xué)式O3,由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),正確,B. 臭氧,化學(xué)式O3,元素符號右下腳的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),所以1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成,正確,C.氧化物要由2中元素組成,而臭氧只由一種元素組成,不是氧化物,錯(cuò)誤;D.臭氧不穩(wěn)定,在臭氧水能自行分解成氧氣和氧離子,是混合物,正確,所以選A、B、D
(5)活性炭具有較強(qiáng)的吸附性,常用于水的凈化,脫色,濾毒,除臭等。循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水,都是節(jié)約用水的做法
(6)保護(hù)水資源,可以從個(gè)方面做:1、防止水污染,2、節(jié)約用水
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法錯(cuò)誤的是
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.水果和蔬菜含有人體需要的維生素
C.使用可降解塑料能減少“白色污染”
D.煤、石油和天然氣都屬于可再生能源

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)后,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,并不是清澈透明的水都能作為飲用水,對于硬度較大、酸性或堿性偏強(qiáng)的水均不宜作為飲用水。請回答下列問題:
(1)檢測地下水的酸堿度,可使用___________。
A.紫色石蕊試液           B.無色酚酞試液          C.pH試紙
(2)現(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為硬水和蒸餾水,可用_____________(填試劑或方法)將它們區(qū)分開來。
(3)燒煮硬水后,水壺內(nèi)壁會(huì)附著一層水垢,水垢加入鹽酸后產(chǎn)生氣體。將氣體通入澄清石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2013甘肅蘭州)蘭州城市形象標(biāo)志(如下圖)運(yùn)用藍(lán)、黃、綠三色分別代表了藍(lán)天、黃河、綠地。黃河與蘭州因緣際會(huì),既是地理的交匯,也是文明的碰撞。下列對黃河水的認(rèn)識(shí),正確的是
A.可以用明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水
B.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成黃河水污染
C.黃河穿城而過,因而蘭州人不需節(jié)約用水
D.在沉淀、過濾、蒸餾等對黃河水的凈化操作中,凈化程度最高的是蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

2013年夏季,遵義市遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,遵義市政府采取措施積極抗旱。請回答下列問題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是       。
(2)有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是               ;為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入       進(jìn)行吸附。
(3)除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是          。該操作中用到玻璃棒的作用是       。
(4)生活中降低水的硬度常用的方法是          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

建陽寶山的山泉水水質(zhì)較佳,深受眾多市民的信賴。
(1)生活中可以用     _ (填一種試劑)來檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水。
(2)山泉水泡出的茶水清香爽口,用濾網(wǎng)通過     _ (填一種操作名稱)的方法把茶葉和茶水分離
(3)山泉水一般是硬水,如果要降低水的硬度,通?刹捎     _ 的方法。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法來探究水的組成,寫出電解水的化學(xué)方程式:________________________________________。
(5)水是一種寶貴的自然資源,我國是一個(gè)水資源并不豐富的國家,節(jié)約用水從我做起,請你寫出一種生活中常用的節(jié)水措施___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水是一種寶貴的自然資源,它有許多性質(zhì)和用途,請回答下列問題:
(1)除去水中的不溶性物質(zhì),常用的方法是                ;
(2)用水可除去某些混合氣體中的              性雜質(zhì)(選填“難溶”或“易溶”);
(3)自然界中的水在一定程度上可以緩解二氧化碳對地球所造成的                

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)部分示意圖,其中燃料電池中的反應(yīng)是2H2+O2=2H2O.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.含H的物質(zhì)在此過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化
B.燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.水的分解反應(yīng)需要吸收能量
D.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

下列圖示是城市污水處理流程圖:

閱讀流程圖,回答下列問題:
(1)在污水處理流程中,一級處理過程中使用的處理方法屬于            變化.
(2)在消毒清水池中常用二氧化氯這種物質(zhì)對水進(jìn)行消毒,二氧化氯的化學(xué)式是            ,其中氯元素的化合價(jià)是            。
(3)經(jīng)過二級處理的水稱為中水,可回用于城市用水,其標(biāo)準(zhǔn)之一是水中含有鐵≤0.3,這里的鐵指的是鐵          。
(4)該污水處理流程中,活性炭的作用是                         。
(5)日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有                                                

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