【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置利用高錳酸鉀制取氧氣。

(1)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。該裝置需要做出的改進(jìn)是_____;目的是_____;

(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_____;

(3)用裝置C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先_____;若收集到的氧氣不純,可能的原因是_____。(寫一點(diǎn)即可)。

(4)若要收集一瓶干燥的氧氣,可選用的裝置是_____(填字母),驗(yàn)滿的方法是_____。

【答案】A 在試管口塞一團(tuán)棉花 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將導(dǎo)氣管撤出水面 剛出現(xiàn)氣泡就開始收集或裝置氣密性不好 E 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣集滿

【解析】

1)高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型反應(yīng),故選A。高錳酸鉀分解的速率較快,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入玻璃導(dǎo)管,故要在試管口放一團(tuán)棉花。

2)高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

(3)用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將玻璃導(dǎo)管從水中取出,后熄滅酒精燈。用排水法收集氧氣時集氣瓶中要裝滿水,待到氣體連續(xù)均勻冒出時才能收集,否則會使收集的氣體不純。

(4)收集氧氣的方法有排空氣法和排水法,排空氣法收集的氧氣較為干燥,排水法收集的氧氣較純凈,又由于氧氣的密度比空氣的密度大,故選向上排空氣法裝置E。該裝置收集氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條置于瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣集滿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液.

C. 向一定量石灰石中滴加稀鹽酸至過量

D. 將水通電一段時間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A. 收集后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

B. 先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱

C. 加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

D. 停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成BC以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。

1)寫出各物質(zhì)的名稱和符號:

A__________;________ ;

B________________ ;

C_______ ;_________ ;

D_______ ;____________;

E_________________。

2)用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))

______________________;

______________________;

________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(

A. 20℃時,100g 甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于 25g

B. 20℃時,等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. 甲中含有少量的乙,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. 50℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至 20℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】童童同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如下實(shí)驗(yàn),她向碳酸鈉溶液中加入了一定量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象_________________,請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________ ,充分反應(yīng)后她決定對溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

(提出問題):溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想與假設(shè)):童童同學(xué)猜想:NaCl ;希溪同學(xué)猜想:NaCl、Na2CO3;婷婷同學(xué)猜想:Na2CO3HCl。

(表達(dá)與交流):不用實(shí)驗(yàn)就可以確定___________ 同學(xué)猜想是錯誤的,理由____________

(實(shí)驗(yàn)探究):童童同學(xué)取反應(yīng)后的溶液少許于試管中,加入稀鹽酸,觀察到無明顯現(xiàn)象,于是得出自己的猜想是正確的,請你對她的結(jié)論進(jìn)行評價____________;最后希溪同學(xué)取反應(yīng)后的溶液少許于試管中放入一根鐵絲,觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,于是得出溶液中的溶質(zhì)是________________(填化學(xué)式);

(歸納與總結(jié)):通過上述實(shí)驗(yàn),我們可以總結(jié)出在確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時,除了要考慮溶于水的生成物外,還有考慮的物質(zhì)是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度,善于在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素。請用學(xué)過的化學(xué)知識,來回答下列兩個實(shí)驗(yàn)中的一些問題。

1)實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置來測定KClO3MnO2混合粉末中KClO3的含量。

①若讀數(shù)時俯視液面,則測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____ (選填偏大偏小無誤差);

②若未待氣體恢復(fù)至室溫時讀數(shù),則測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____ (選填偏大偏小無誤差);

③在操作完全正確的前提下,測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍可能偏小,原因是_____。

2)①在做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時玻璃管中的一氧化碳是純凈的,但在加熱試管時卻發(fā)生了爆鳴。

②玻璃管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時,試管底部破裂。

③玻璃管中的氧化銅粉末全部變紅后,又逐漸變黑。

試從操作和裝置等方面考慮,分別簡述產(chǎn)生上述三種異,F(xiàn)象可能的原因。

_____;②_____;③_____。

3)根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題:

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;該裝置與另一個可選用的裝置相比優(yōu)點(diǎn)是_____。若用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)通入,驗(yàn)滿的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),我們知道現(xiàn)代化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

1)寫出指定儀器的名稱:_____,_____。

2)如圖F中四種途徑都可以得到氧氣:

一般,化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作,則從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,在圖F中你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_____(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求,寫出這個化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,該反應(yīng)是否屬于分解反應(yīng)_____(填“是”或“不是”)。

3)高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先_____,然后_____。這樣可以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,而造成試管破裂。

用文字表示這個化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

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