【題目】現(xiàn)有下列裝置,回答問(wèn)題:

1)能完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置是____________(填數(shù)字);

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是______;

3)能完成高錳酸鉀制取并收集干燥氧氣的裝置是_____________(填數(shù)字),實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______;

4)將一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱分解一段時(shí)間后,所得固體剩余物中Mn、O元素的質(zhì)量比可能為______

A 55:64 B 55:48 C 1:1 D 55:32

【答案】 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 B C

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品一般是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇②,因?yàn)槎趸寄苋苡谒荒苡门潘ㄊ占,密度比空氣大,可用向上排空氣法,所以收集裝置選擇④。因此能完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置是②和④;

2)石灰石的主要成分是碳酸鈣,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;

3)高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選擇①,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒捎门潘ㄊ占,氧氣密度比空氣略大,也可用向上排空氣法收集,但題中要求收集干燥氧氣,所以收集裝置選擇④,因此能完成高錳酸鉀制取并收集干燥氧氣的裝置是①和④。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:;

4)高錳酸鉀的化學(xué)式是:KMnO4,如果高錳酸鉀不分解,其中Mn、O元素的質(zhì)量比為:5516×4=5564;如果高錳酸鉀完全分解,則固體剩余物中Mn、O元素的質(zhì)量比為:55×216×6=5548;將一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱分解一段時(shí)間后,高錳酸鉀應(yīng)該是部分分解或完全分解,因此所得固體剩余物中MnO元素的質(zhì)量比可能為:55645548之間包括5548,不包括5564。故選B C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:段翰英等).

我國(guó)制作泡菜的歷史悠久.制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里,經(jīng)發(fā)酵而成.泡菜品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特、口感鮮脆.蔬菜中含有硝酸鹽.硝酸鹽對(duì)人體無(wú)直接危害,但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后,就會(huì)產(chǎn)生危害.亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉(NaNO2]與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng),產(chǎn)生亞硝酸(HNO2)和氯化物(如NaCl).亞硝酸不穩(wěn)定,產(chǎn)生的二氧化氮進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致中毒.泡菜中含亞硝酸鹽嗎?含量有多少?含量受什么因素影響呢?

經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn),食鹽水濃度和泡制時(shí)間對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響.如圖為室溫下,食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過(guò)程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系.

用不同的蔬菜進(jìn)行測(cè)定,變化趨勢(shì)與芹菜相似.實(shí)驗(yàn)表明,發(fā)酵溫度對(duì)泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時(shí)間也具有明顯的影響.泡菜發(fā)酵過(guò)程中,泡制溫度較高時(shí),亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早,且數(shù)值低.這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān).

實(shí)驗(yàn)還表明,泡制過(guò)程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成.

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明,泡菜中的乳酸和乳酸菌對(duì)人體健康有益,具有抑制腸道中的腐敗菌生長(zhǎng)、降低膽固醇等保健作用.但是,有些泡菜鹽分或糖分過(guò)高,對(duì)高血壓和糖尿病等慢性病患者不利.另外,泡制過(guò)程也會(huì)造成某些營(yíng)養(yǎng)素的流失.(有刪改)

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.

(1)泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉(zhuǎn)化成生的.

(2)亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng).

(3)室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時(shí)間是 (填字母序號(hào),下同).

A.泡制2﹣3天 B.泡制5﹣6天 C.泡制12天后

(4)下列關(guān)于制作泡菜的說(shuō)法中,合理的是

A.最好加入一些姜汁

B.最好在較低溫度下泡制

C.最好加入一些富含維生素C的水果

D.最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時(shí)的食鹽水濃度無(wú)關(guān)

(5)請(qǐng)你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫分解

探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成

檢驗(yàn)氧氣是否集滿

測(cè)定空氣中氧氣的含量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是

A. t1時(shí),B物質(zhì)的溶解度為40g

B. t2時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋?/span>ABC

C. 要將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取升溫的方法

D. t1時(shí),A、C飽和溶液含溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有200g含氫氧化鋇和氫氧化鈉的溶液,已知該溶液中Ba2+和Na+的個(gè)數(shù)比為1:2,向該溶液中通入CO2,至恰好完全反應(yīng)(不考慮生成碳酸氫鹽),過(guò)濾,得濾液189.1g,則原溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A. 16% B. 10% C. 8% D. 4%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(A~F中選擇)。

(2)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)用G裝置制取二氧化碳?xì)怏w。

①將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內(nèi),同時(shí)打開彈簧夾,寫出干燥管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

②一段時(shí)間后,關(guān)閉彈簧夾,反應(yīng)停止,其原理是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是一種化肥,它對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。計(jì)算:

1NH4H2PO4的相對(duì)分子質(zhì)量是______________;

2NH4H2PO4中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是__________ (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)

3NH4H2PO4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

實(shí)驗(yàn)裝置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

主要作用

集氣瓶中的水:吸收反應(yīng)放出的熱量及生成的氣體

量筒中的水:通過(guò)體積變化得出空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)

集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中預(yù)先充滿的水:便于觀察O2何時(shí)收集滿

選項(xiàng)

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案