根據(jù)下列裝置圖回答問題。

Ⅰ.寫出儀器名稱:① (19) ;②(20) 。
Ⅱ.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 (21) ,制取并收集氧氣的裝置組合是(填字母) (22) 。用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是 (23) 若通過排水法測定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積,各裝置的連接順序是:產(chǎn)生的O2 →b→c→d,請將F裝置內(nèi)的一根導(dǎo)管進行延伸、補畫完整 (24) 。
Ⅲ.只能用D裝置收集的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是 (25) 
Ⅳ.若上述實驗制得0.08g氧氣,則分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 (26) mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)。
(19)酒精燈;(20)長頸漏斗;(21)2KClO3 2KCl+3O2↑    ;(22) AC(或者AE)(23)與(21)用帶火星的木條(看到有大量氣泡溢出);(24)將C端導(dǎo)管延長至接近瓶底;(25)   密度小于空氣,能溶于水或與水發(fā)生反應(yīng)。(26) 1/600 mol
 
試題分析:根據(jù)所學(xué)知識可知Ⅰ.儀器名稱:①為酒精燈,②為長頸漏斗;Ⅱ.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑,因為是固體加熱制取氣體,且氣體的密度比空氣大不易溶于水,故制取并收集氧氣的裝置組合是AC(或者AE),用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條(看到有大量氣泡溢出),若通過排水法測定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積,各裝置的連接順序是:產(chǎn)生的O2 →b→c→d,F(xiàn)裝置中的將C端導(dǎo)管延長至接近瓶底;,Ⅲ.只能用D裝置收集的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是密度小于空氣,能溶于水或與水發(fā)生反應(yīng),Ⅳ.  
解:制得氧氣的物質(zhì)的量為0.08/32=0.0025mol
設(shè)分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為Xmol
2KClO3 2KCl+3O2
2                     3
X mol              0.0025mol
X=1/600   mol
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分)化學(xué)興趣小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗,所用的部分裝置如下圖所示。

A                  B              C           D                 E
(1) 甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ,選擇的收集裝置是C或         ,用         置于集氣瓶口檢驗C收集滿氧氣。
(2) 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是         ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是         。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是         。
a.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化          b.此時得到的氣體一定是混合物
c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)
(3) 丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。下圖F是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從     (填“a”或“b”)導(dǎo)管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是         。

(4) 下圖G裝置也可制取二氧化碳氣體。G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使G裝置中反應(yīng)停止的操作                         

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)學(xué)習(xí)初中化學(xué)有關(guān)“實驗室制取氣體”有關(guān)內(nèi)容后,同學(xué)們對實驗室制取和收集氣體的有關(guān)內(nèi)容進行歸納:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是下圖中的__________;收集二氧化碳的裝置是下圖中的______。(均填寫裝置的編號)
(2)實驗室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素:①                        
                                    ③                              
(3)實驗室中可以用雙氧水與二氧化錳來制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣,可以選用裝置           (填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題。 

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是               ,實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是                 ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為          。用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇上圖中的_______(填標(biāo)號)。  實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為              
(3)某同學(xué)借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放        ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),會產(chǎn)生什么后果?                  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某興趣小組利用如圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實驗。請回答下列問題:

(1)請寫出圖中儀器的名稱:A                   、D                 。
(2)關(guān)閉止水夾E打開止水夾C,從A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸,即有二氧化碳氣體產(chǎn)生。觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說明二氧化碳具有                             的化學(xué)性質(zhì)。請寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:                                   
(3)關(guān)閉C打開E,則觀察到G中的蠟燭燃燒更旺,說明通入G中的氣體是              
(4)興趣小組對F裝置所發(fā)生的反應(yīng)進行探究。
[查閱資料] 二氧化碳能與過氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和通入G中的氣體。
[實驗探究] 檢驗裝置F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)含有碳酸鈉。
① 將F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于水中,滴入酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,說明該固體物質(zhì)的水溶液顯            性。
② 查閱資料后得知,該物質(zhì)的焰色反應(yīng)為黃色,證明含有鈉元素。
③ 再用其他方法驗證。
操 作 步 驟
實 驗 現(xiàn) 象
實 驗 結(jié) 論
將F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于水中, a:加入適量的       
                        
 
b:                        
裝置F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)含有CO3
[實驗結(jié)論] 綜合以上探究可以得出,F(xiàn)中反應(yīng)后的固體物質(zhì)中含有碳酸鈉。
[拓展聯(lián)系] 虛線框內(nèi)的裝置還可以用于實驗室制取氧氣,請寫出該反應(yīng)有關(guān)的化學(xué)方程式:
                                  。收集氧氣可用          法和             法。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道實驗室中的組裝儀器往往有多種用途。根據(jù)下圖所示裝置回答問題。

(1)圖中A裝置常用于制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________;除制氧氣外,A裝置還能進行另一個實驗是________________。
(2)若用B裝置對氧氣進行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是_____________。若在B裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從____端(填字母“a”、“b”)通入。
(3)某同學(xué)將實驗室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置,始終未出現(xiàn)渾濁,原因可能是_________________(答一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)某小組設(shè)計了下圖所示的實驗裝置。

⑴當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用裝置,可進行的實驗是       (填字母)。
a.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣       b.二氧化錳與雙氧水制取氧氣
⑵當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,實驗室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進行相關(guān)實驗。
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ;
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,氣體通入并充分反應(yīng)后溶液顏色    ;
A.始終呈紅色   B.由紅變?yōu)闊o色     C.變?yōu)樗{色    D.變?yōu)樽仙?br />③當(dāng)C中液體大部分排出時,裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列探究中,沒有利用對比方法的是

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同步練習(xí)冊答案