物質(zhì)的用途是由其性質(zhì)決定的。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是

A．常用氮?dú)庾鎏畛浔Ｗo(hù)氣——氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B．氧氣用于煉鋼——支持燃燒

C．干冰做致冷劑保存食物——干冰升華吸熱

D．鐵制品比鋁制品更易銹蝕——鐵的金屬活動(dòng)性比鋁強(qiáng)

D

【解析】

試題分析：常用氮?dú)庾鎏畛浔Ｗo(hù)氣是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；氧氣用于煉鋼因?yàn)橹С秩紵峁┠芰浚桓杀鲋吕鋭┍４媸澄镆驗(yàn)楦杀A吸熱，鐵制品比鋁制品更易銹蝕因?yàn)殍F銹疏松。故選D.

考點(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)和用途 金屬的活動(dòng)性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣西百色市初三中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

把A、B、C三種金屬片分別加入稀鹽酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無(wú)變化；把A加入B 的硝酸鹽溶液中，A表面析出B。則這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/p>

A．B＞A＞C B．A＞B＞C C．C＞B＞A D．A＞C＞B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省敦煌市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。小王同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整。

猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論（或化學(xué)方程式）

猜想一：Na2CO3溶液顯堿性

取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2-3滴酚酞試液，振蕩

溶液顯堿性

猜想二：能與酸反應(yīng)

取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸

有大量氣泡產(chǎn)生

化學(xué)方程式

猜想三：能與Ca(OH)2反應(yīng)

向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

化學(xué)方程式

猜想四：能與BaC12反應(yīng)

能產(chǎn)生白色沉淀

Na2CO3+BaC12=BaCO3↓+2Na CI

反應(yīng)的基本類(lèi)型為：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東滕州市九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

生鐵和鋼都是鐵合金，生鐵中碳的含量在2．0%~4．3%之間，鋼中碳的含量在0．03%~2%之間。某興趣小組同學(xué)取鐵合金樣品5．7g（假設(shè)只含鐵單質(zhì)及碳單質(zhì)），加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止，反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所加稀硫酸酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。根據(jù)計(jì)算回答（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）：

（1）該鐵合金是生鐵還是鋼？

（2）加入的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東滕州市九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列問(wèn)題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東滕州市九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“碳及碳的化合物”說(shuō)法中，正確的是

A．一氧化碳有毒

B．C、CO和CO2都具有還原性

C．鉛筆芯主要是用鉛和少量炭粉制成的

D．含有碳元素的化合物都是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是 。

（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：

鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法，

（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)? 色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成 B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 D．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省榮成市五四學(xué)制九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅。堿溶液可以使酚酞試液變紅，是因?yàn)閴A在水中解離出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞試液變紅呢？他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他們一起探究并完成下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ是為了

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做，你認(rèn)為他們的理由是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴入過(guò)量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時(shí)還觀察到生成 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO32-可以使酚酞試液變紅；

（4）小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí)Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-”。你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是________________________。

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