把A、B、C三種金屬片分別加入稀鹽酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化；把A加入B 的硝酸鹽溶液中，A表面析出B。則這三種金屬的活動性順序為

A．B＞A＞C B．A＞B＞C C．C＞B＞A D．A＞C＞B

B

【解析】

試題分析：由A、B、C三種金屬片分別加入稀鹽酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化，說明金屬AB的活動性強于C；把A加入B 的硝酸鹽溶液中，A表面析出B。說明A的活動性強于B；則這三種金屬的活動性順序為A＞B＞C，故答案選擇B

考點：金屬活動性順序的應用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2013-2014學年廣西柳州市初三中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）由圖可以看出，M、N兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是 。

（2）M、N兩物質(zhì)的溶解度相等時的溫度是 ℃。

（3）t2℃時，在兩只各盛有100 g水的燒杯中，分別加入M、N各20 g，充分攪拌，該溫度時能得到飽和溶液的是 。

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年廣西桂林市初三中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

相同條件下，下列有關(guān)排序正確的是

A．密度：氧氣＞氫氣 B．揮發(fā)性：硫酸＞鹽酸

C．熔點：汞＞金 D．著火點：白磷＞紅磷

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年廣西百色市初三中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

(8分)水是我們熟悉的物質(zhì)，通過學習化學和關(guān)注新聞報道以后，我們對水有了一些新的認識。

（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子表示為 （填序號）。

（2）懂得愛護水資源。愛惜水的正確做法是 （填序號）

A．右江水量充足,沿岸居民不須節(jié)約用水 B．生活污水可任意排放

C．用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 D．加強河道管理,保證水質(zhì)

（3）認識了水的化學性質(zhì)。氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣，反應的化學方程式為 。

（4）認識了水的用途

①在粗鹽提純中：水做 ；過濾時玻璃棒的作用是 。

②今年“世界水日”的主題是：水與能源。世界能源的大約20%來自水力發(fā)電（簡稱水電）。

水電是一種 （填“可再生”或“不可再生”）能源。發(fā)展水電的優(yōu)點是 （填序號）。

A．可減緩化石能源的消耗

B．水力發(fā)電產(chǎn)生大量的溫室氣體

C．建水壩淹沒土地

D．進行高成本的庫區(qū)移民

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年廣西百色市初三中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如果不斷加水把某硫酸溶液稀釋，則硫酸溶液的pH與加水量關(guān)系圖正確的是

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年廣西百色市初三中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說“能食療，不藥療�！被級难〉娜藨嗍秤玫氖�

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年廣西百色市初三中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A．O2 B．MgO C．Mg(OH)2 D．ZnCl2

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省敦煌市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠區(qū)別硬水和軟水的方法是

A．看顏色 B．加肥皂水 C．加活性炭 D．加食鹽

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東滕州市九年級下學期學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的用途是由其性質(zhì)決定的。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應不正確的是

A．常用氮氣做填充保護氣——氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定

B．氧氣用于煉鋼——支持燃燒

C．干冰做致冷劑保存食物——干冰升華吸熱

D．鐵制品比鋁制品更易銹蝕——鐵的金屬活動性比鋁強

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