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【題目】化學興趣小組同學對實驗室制取氧氣展開研究,根據(jù)下列裝置回答問題

①小軒同學用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣,可以選擇B裝置和裝置組合(填編號),反應的化學方程式為. 二氧化錳的作用是.小軒發(fā)現(xiàn)反應速度過快,同學給出了下列建議,你來幫小軒判斷一下正確的建議有
A.往長頸漏中加些蒸餾水 B.提高反應的溫度
C.改用較小容積的反應裝置 D.將長頸漏斗改成分液漏斗
②小檀同學選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣,選用的裝置組合是(填編號)當看到時,說明氧氣收集滿了,收集滿的氧氣應該瓶口(填“向上"或“向下")放在桌面上.
③F裝置是一種簡易的排水集氣法,收集氧氣時,氧氣應該從端通入.(填"a ”或"b")

④實驗結束后,老師告訴小檀,氯化鉀可以作為植物生長所需的化肥,所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀,給班級的植物施肥,他提取氯化鉀的步驟為
如果小檀制取了0.6moL的氧氣,理論上他可以回收多少克氯化鉀.(根據(jù)化學方程式計算)

【答案】C或E;2H 2 O + O 2 ↑;催化作用或加快反應速率;D;AC;集氣瓶口有氣泡冒出;向上;a;溶解、過濾、蒸發(fā);29.8
【解析】①過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選用固液不加熱型裝置,收集時可選擇排水法或向上排空氣法,故選C或E,反應的化學方程式為2H2O2 2 H2O+ O2 ;反應中二氧化錳起催化作用;將過氧化氫的濃度降低,可以減慢反應速率,用長頸漏斗加過氧化氫時不便于控制反應速率,可用分液漏斗或針筒代替,故選AD;②氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,反應裝置選擇A,要收集純凈的氧氣要用排水法收集,故選AC裝置;③由于氧氣的密度比水的密度小,故應該短進長出;④反應結束后的固體中有氯化鉀和二氧化錳兩種物質,氯化鉀易溶于水,二氧化錳不溶于水,故可以經過溶解、過濾、蒸發(fā)來提取;

設制取0.6moL的氧氣可以回收氯化鉀的質量為x

2KClO3

2KCl+

3O2

149

3

x

0.6g

= 得x=29.8g

所以答案是:C或E;2H 2 O 2 2H 2 O + O 2 ↑;催化作用或加快反應速率;D;AC;集氣瓶口有氣泡冒出;向上;a;溶解、過濾、蒸發(fā);29.8.
【考點精析】關于本題考查的氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,需要了解發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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(1)下圖為鐵元素在元素周期表中的信息,鐵元素的原子序數(shù)為 , 亞鐵離子(Fe2)的核外電子數(shù)為

(2)健康人體內,總量4~5g的鐵元素主要以(選填“單質”、“化合物”)形式存在,缺鐵會患上(填字母)。
a.骨質疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥
(3)【實驗一】興趣小組通過下圖實驗研究鐵的冶煉

【資料1】已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵。

【資料2】實驗研究表明:該實驗得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
①試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學反應方程式 ;
②實驗一段時間后,觀察到A處B處現(xiàn)象分別是; , 小明將所得的黑色固體物質放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡。寫出產生氣泡反應的化學方程式 , 說明黑色固體物質(填字母)。
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【資料3】氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應,且吸收能力比石灰水強
①從安全與規(guī)范的角度考慮,裝置C后面應連接(選填裝置序號D或E),B裝置的作用是
②鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應后,玻璃管中剩余固體(單質鐵)的質量為8.4g。請計算10 g黑色粉末中單質鐵的質量分數(shù) 。
(5)【實驗三】興趣小組為探究生鐵中鐵的含量(生鐵中只考慮鐵,碳),設計有關方案,取0.58克生鐵放于試管中,實驗中將注射器內76毫升稀硫酸(足量)完全注入試管中。當試管中不再產生氣泡時立刻讀數(shù)得到量筒中水的體積為300毫升。已知實驗條件下氫氣的密度為0.09g/L。

①計算生鐵中鐵的質量分數(shù)?(寫出計算過程,氫氣質量保留兩位小數(shù),結果保留到0.1℅)
②上述方法測得的生鐵中鐵的質量分數(shù)偏小,可能的原因是
A.沒等裝置冷卻就讀數(shù) B.生鐵中含有少量鋅
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