【題目】甲、乙兩種固體在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題:
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度(g) | 甲 | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
乙 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(如圖所示),圖中能表示甲物質(zhì)溶解度曲線的是______;(填“M”或“N”)
(2)若t1=10℃,則a=________;
(3)40℃時,將30g甲物質(zhì)溶于50g水中,充分攪拌,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_______(精確到0.1%);
(4)從甲、乙混合溶液中提純乙的方法是________;
(5)t℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,此時t的取值范圍是______。
A. 10~20 B. 20~30 C. 30~40 D. 40~50
【答案】N 20.9 28.6% 冷卻熱飽和溶液 B
【解析】
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知:甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大,但乙物質(zhì)的溶解度增大的較快,所以甲物質(zhì)的溶解度曲線是N,乙物質(zhì)的溶解度曲線是M;
(2)當溫度是10℃時,乙物質(zhì)的溶解度是20.9g,所以a=20.9;
(3)當溫度是40℃時,甲物質(zhì)的溶解度是40.0g,將30g甲物質(zhì)溶于50g水中,只能溶解20g甲物質(zhì),所得飽和溶液的質(zhì)量是70g,溶質(zhì)質(zhì)量是20g,故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(4)因為甲物質(zhì)的溶解度隨溫度變化較小,乙物質(zhì)的溶解度隨溫度變化較大,所以可以采用冷卻熱飽和溶液的方法,從甲、乙混合溶液中提純乙;
(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析,20℃時,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì),30℃時,甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì),所以甲、乙兩物質(zhì)溶解度相等溫度在20~30℃之間,故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g
C.10℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
D.甲中混有少量乙時可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】真真實驗小組欲親自探究適合在實驗室制取二氧化碳的藥品。她們準備利用碳酸鈉粉未、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸五種藥品進行實驗探究
(提出問題)上述藥品間的相互反應(yīng)都適合在實驗室制取二氧化碳氣體嗎?
(方案設(shè)計)(1)經(jīng)過討論大家都致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取二氧化碳你認為原因是___。
(2)真真小組同學(xué)經(jīng)過反復(fù)設(shè)計研究后確定迸行如下圖所示的四個實驗
(結(jié)論分析)實驗報告單如下表
實驗編號 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A | 劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量氣泡 | 反應(yīng)速率過快,不便于氣體收集 |
B | 劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量氣泡 | _________ |
C | ______ | 便于收集,適合在實驗室制取CO2 |
D | 一開始產(chǎn)生氣泡,之后便迅速減慢直到反應(yīng)幾乎停止 | 因為無法持續(xù)的產(chǎn)生氣體,不適合用在實驗室制取二氧化碳 |
(3)①結(jié)合上面的實驗探究報告,可用于實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為___;
②在確定實驗室制取氣體反應(yīng)原理時,要考慮諸多因素,請你再寫出一種需要考慮的因素:___;
(繼續(xù)探究)在實驗室里,小組同學(xué)利用12.3%的稀鹽酸與塊狀大理石來制取二氧化碳。
(問題引入)(4)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)廢液中還有塊狀固體存在,但已觀察不到氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)后的廢液中還有鹽酸嗎?甲同學(xué)用pH試紙測得該廢液的pH=2,證明___;
(5)反應(yīng)后廢液中剩余的塊狀固體中還有碳酸鈣嗎?乙同學(xué)帶著疑問取岀廢液中塊狀的固體,洗凈后放入試管中, 再加入約2mL的___, 立即產(chǎn)生大量的氣泡, 證明___。
(猜想驗證)(6)既然反應(yīng)后廢液中還有鹽酸和碳酸鈣,那為何觀察不到實驗現(xiàn)象呢?
①同學(xué)認為是廢液中鹽酸濃度太低,所以觀察不到現(xiàn)象。甲同學(xué)將少許___置于試管中,加入約2mLpH=1的稀鹽酸,立即觀察到有氣泡冒出
②乙同學(xué)認為是實驗所用大理石塊較大,與鹽酸接觸不充分,所以觀察不到明顯的現(xiàn)象,于是乙同學(xué)向老師要了一些純凈的碳酸鈣粉未放入試管中,加入約2ml___,立即觀察到有氣泡冒出
(實驗結(jié)論)
(7)依據(jù)(4)(5)確定發(fā)生反應(yīng)后裝置廢液中的鹽酸與碳酸鈣共存,但不能觀察到現(xiàn)象。結(jié)合實驗(6)①②閘述其原因___;
(拓展延伸)(8)實驗室用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng) pH至氣泡逸出不明顯后,測得殘留液 pH=2,若取適量殘留液體的上層清液于試管中,逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量。請在下圖中繪出變化趨勢___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對化學(xué)基本觀念的歸納和分析不正確的是( )
A.變化觀 | B.守恒觀 |
①燃燒是化學(xué)變化,爆炸不一定是化學(xué)變化 ②有些化學(xué)變化沒有明顯的外在現(xiàn)象 | ①質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)中原子和分子的種類、質(zhì)量不變 ②某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水,該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧元素 |
C.粒子觀 | D.分類觀 |
①金剛石、石墨是由原子構(gòu)成的,C60 是由分子構(gòu)成的 ②陰離子的質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù) | ①冰水混合物和干冰都屬于純凈物 ②反應(yīng)中沒有涉及單質(zhì)和堿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定硫酸銅與硫酸鈉的混合溶液中溶質(zhì)硫酸銅的質(zhì)量分數(shù),取該溶液100g,再將 120g一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液分6次加入到該溶液中,充分反應(yīng)后,測得實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成沉淀物的質(zhì)量/g | 1.96 | 3.92 | 5.88 | 7.84 | 9.8 | 9.8 |
(1)滴加氫氧化鈉溶液的過程中的現(xiàn)象是: 。
(2)該混合溶液中溶質(zhì)硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)b溶液在點P時處于__________ (填“ 飽和”或“不飽和”)狀態(tài)。
(2)t2°C時,將一定量a物質(zhì)完全溶解到水中,所得溶液恰好飽和。欲進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可進行的操作是____________________。
(3) t2 °C時,將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C,下列說法正確的是____________(填序號)。
A 析出固體的質(zhì)量a>b,c無固體析出
B 溶劑的質(zhì)量:a<b<c
C a、b是飽和溶液,c是不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.高溫煅燒碳酸鈣固體
B.向水中不斷滴加NaOH溶液
C.分別向等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸中加入足量的鐵和鋅
D.兩份完全相同的過氧化氫溶液分別在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2
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【題目】化學(xué)小組的同學(xué)們在完成“鐵粉與水蒸汽反應(yīng)”的拓展實驗時總是效果不好,于是大家想對這個實驗的影響因素作進一步研究,開展了以下研究活動。
(查閱資料)實驗中可以用Ca(OH)2固體加熱來提供穩(wěn)定的水蒸汽,反應(yīng)原理如下:
(1)Ca(OH)2 H2O↑+ CaO
(2)3Fe+4H2O(水蒸汽)Fe3O4+ 4H2↑
(猜想假設(shè))此實驗的影響因素有Ca(OH)2的質(zhì)量、鐵粉的質(zhì)量和反應(yīng)物的放置方式
(進行實驗)同學(xué)們組裝了如圖所示的實驗裝置(酒精燈外焰約600℃)。
用洗滌靈配制發(fā)泡劑,將玻璃導(dǎo)管伸入發(fā)泡劑中觀察氫氣的產(chǎn)生;選定 “氫氣泡爆鳴時間”為實驗效果指標!皻錃馀荼Q時間”指的是從開始加熱到第一個氫氣泡燃著并發(fā)出爆鳴聲的時間。
為了排除偶然因素的干擾,共進行了4次平行實驗。“氫氣泡爆鳴時間”的數(shù)據(jù)是平行實驗數(shù)據(jù)的平均值。實驗數(shù)據(jù)整理在下表
因素 序號 | 反應(yīng)物放置方式 | 鐵粉的質(zhì)量/g | Ca(OH)2的質(zhì)量/g | 實驗指標 |
氫氣泡爆鳴時間/s | ||||
1 | 鐵粉在上層 | 0.5 | 1.5 | 151 |
2 | 鐵粉在下層 | 0.5 | 0.5 | 88 |
3 | 混合 | 0.5 | 1.0 | 77 |
4 | 鐵粉在上層 | 1.0 | 1.0 | 119 |
5 | 鐵粉在下層 | 1.0 | 1.5 | 44 |
6 | 混合 | 1.0 | ? | 58 |
7 | 鐵粉在上層 | 1.5 | 0.5 | 66 |
8 | 鐵粉在下層 | 1.5 | 1.0 | 54 |
9 | 混合 | 1.5 | 1.5 | 60 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗中用“點燃觀察氣泡燃著并發(fā)出爆鳴聲證明氫氣產(chǎn)生”是利用了氫氣的_____(填寫物質(zhì)的性質(zhì))
(2)實驗6中Ca(OH)2的質(zhì)量應(yīng)為____g。
(3)通過對以上實驗數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)了最佳實驗條件,并采用最佳實驗條件又做了驗證性實驗如下表 ,將下表補全。
反應(yīng)物放置方式 | 鐵粉的質(zhì)量/g | Ca(OH)2的質(zhì)量/g | 氫氣泡爆鳴時間/s |
________ | _________ | 0.5 | 35 |
(4)將表1中部分數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為曲線圖,如圖,比較“鐵粉的質(zhì)量”,“Ca(OH)2的質(zhì)量”兩個因素對實驗效果影響較大的因素是________________。
(5)通過觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)“鐵放置在下面”比“鐵粉放置在上面”、“和氫氧化鈣混合”實驗效果都好,從反應(yīng)的條件角度試分析其原因_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的實驗探究物質(zhì)的性質(zhì),下列敘述錯誤的是( )
A. 若溶液變紅,無變化,則M可能為酚酞溶液
B. 若只有反應(yīng)有明顯現(xiàn)象,則M可能為稀鹽酸
C. 若都有沉淀生成,則M可能為氫氧化鋇溶液
D. 若都沒有現(xiàn)象,則M可能為氫氧化鈉溶液
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