【題目】生命離不開(kāi)水，生活中也離不開(kāi)水：

①水是常用的溶劑，這說(shuō)明水具有 （11） 性質(zhì)；

②我們生活中最常用的是自來(lái)水，下圖是課本中“自來(lái)水廠生產(chǎn)流程圖”：

“步驟五”中加入的氯起到的作用是 （12） ，其原理是：Cl2+H2O→HClO+Ｘ，則X的化學(xué)式為 （13） ；此反應(yīng)中屬于氧化物的是 （14） （填化學(xué)式），含有游離態(tài)氯元素的物質(zhì)是 （15） （填化學(xué)式）。

該圖中有一處標(biāo)注不盡合理，請(qǐng)指出并說(shuō)出你的理由是 （16） 。

③水分子在一般條件下很穩(wěn)定，寫(xiě)出水在通直流電時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式： （17） ，下圖A是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，a管中產(chǎn)生的氣體是 （18） 。從微觀角度分析，下圖B中發(fā)生變化的是 （19） 。

【答案】分散性（或溶解性） 殺菌消毒 HCl H2O Cl2 “純水”不合理，因?yàn)閮艋蟮乃�含有可溶性雜質(zhì) 2H2O通電2H2↑+O2↑ H2（或氫氣） 水分子間的間隙

【解析】

試題分析：①水是常用的溶劑，這說(shuō)明水具有溶解其他物質(zhì)的性質(zhì)；②“步驟五”中加入的氯起到的作用是殺菌消毒，其原理是：Cl2+H2O→HClO+Ｘ，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)量不變，則X的化學(xué)式為HCl ，此反應(yīng)中屬于氧化物的是水，化學(xué)符號(hào)為H2O; 含有游離態(tài)氯元素的物質(zhì)是氯氣，化學(xué)式為Cl2 水經(jīng)過(guò)凈化以后得到的不是“純水” 因?yàn)閮艋蟮乃�含有可溶性雜質(zhì) ；③水在通直流電時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O通電2H2↑+O2↑ ，根據(jù)試管中氣體的體積大小可知，a試管中產(chǎn)生的氣體為氫氣，水加熱轉(zhuǎn)化為水蒸氣的過(guò)程發(fā)生變化的是水分子之間的間隔。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置。試回答：

（1）指出儀器名稱(chēng)：A____________。

（2）盛在儀器A中常用的物質(zhì)是：____________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)_________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）若用250mL的集氣瓶來(lái)進(jìn)行空氣成分的測(cè)定，現(xiàn)A中的物質(zhì)足量在密閉的集氣瓶中燃燒，反應(yīng)完畢后，通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為_(kāi)______________mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指明（1）、（3）基本反應(yīng)的類(lèi)型。

（1）紅磷在氧氣中燃燒 （ ）

（2）鐵在氧氣中燃燒

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣 （ ）

（4）電解水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要除去CaCl2溶液中混有的少量HCl，加入過(guò)量下列物質(zhì)，其中最合理的是

A．CaCO3 B．Ca(OH)2 C．CaO D．AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鹽酸溶液的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．該溶液能導(dǎo)電 B．該溶液的溶質(zhì)是氣體

C．該溶液均一、穩(wěn)定 D．該溶液遇石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）向容積為250 mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象是_____________，說(shuō)明______________。

（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中 液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次。靜置一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象為_(kāi)___________，說(shuō)明__________。儀器A細(xì)頸部的作用是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種氮肥各10kg，其中所含氮元素的質(zhì)量最小的是

A．NH4HCO3 B．NH4NO3 C．(NH4)2SO4 D．CO(NH2)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) (填序號(hào))．

A．需要加熱 B．需用催化劑

C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng) D．生成的氣體只有一種

向裝置B、C中別加入兩種試劑都可以制得氧氣， 兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是 （寫(xiě)化學(xué)式），該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是____________ (填序號(hào))，該裝置有一不完善的之處是 ，反應(yīng)的表達(dá)式_______ _；

收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是 (填序號(hào))

（3）若用A和G組裝一套氣密好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳____ _________________。

（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有___ ________ (填序號(hào))，符號(hào)表達(dá)式是_________ 。若裝置中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是____________

A．控制液體的滴加速度 B．用體積小的錐形瓶 C．加熱反應(yīng)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)提供的裝置回答下列問(wèn)題。

（1）可以用A裝置加熱碳酸氫銨，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ；碳酸氫銨保存時(shí)要注意 。

（2）C裝置和B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ；B、C裝置的氣密性檢查方法是： 。

（3）若用E裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ；若用D裝置收集氧氣，氧氣從 管（填編號(hào)）進(jìn)入。

（4）F裝置可用于測(cè)定空氣的成分，燃燒匙中放的藥品是

A．少量紅磷 B．過(guò)量紅磷 C．過(guò)量鐵絲 D．過(guò)量木炭

你所選擇的物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ；

該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：氧氣約占空氣體積的 ；若某同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏小，則可能的原因是： （寫(xiě)一條）。

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