【題目】現(xiàn)有四種含鐵化合物：①FeO ②Fe2O3 ③Fe3O4 ④FeS，其含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序?yàn)?/span>______________（填序號(hào)，下同）；相同質(zhì)量的①硫 ②磷 ③鐵 ④鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量由小到大的排列序?yàn)?/span>_______________。

【答案】① ③ ② ④ ③ ④ ① ②

【解析】

比較四種鐵化合物的含鐵量的大小，通過(guò)計(jì)算鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較；比較相同質(zhì)量的①硫 ②磷 ③鐵 ④鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量的大小，通過(guò)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算比較。

（1）分別列出鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式，①為 、 ②為 、③為、④為 ，分別把四個(gè)表達(dá)式化簡(jiǎn)成分子相同的式子，、、、，因?yàn)?/span>>>>，所以四種含鐵化合物：①FeO ②Fe2O3 ③Fe3O4 ④FeS，其含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序?yàn)?/span>① ③ ② ④ 。

（2）寫(xiě)出①硫、 ②磷、 ③鐵、 ④鎂分別在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式： 、 、 、 ，從方程式可知，四種物質(zhì)與氧氣的質(zhì)量比并化簡(jiǎn)為 、 、 、 ，設(shè)參加反應(yīng)的四種物質(zhì)的質(zhì)量為1，則所消耗氧氣的質(zhì)量分別為1、 、 、 ，因?yàn)?/span> >1>>，所以消耗氧氣的質(zhì)量由小到大的排列序?yàn)?/span>③ ④ ① ② 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面部分金屬的活動(dòng)性順序回答：

（1）上述金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是 ；

（2）按年代最早被廣泛使用的金屬是 ；

（3）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z ③Y與稀硫酸不反應(yīng)。則符合要求的X、Y、Z分別是 （填字母序號(hào)）。

A．Cu、Hg、Ag B．Fe、Cu、Ag C．Mg、Zn、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)閱讀和觀察模型回答問(wèn)題：

（1）人類(lèi)發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其歷程中的部分資料。

資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。

資料二：1754年，布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成如圖1所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。

資料三：1766年，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得：室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。

①根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)____________。

②寫(xiě)出布萊克實(shí)驗(yàn)中既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)的一個(gè)方程式___________。

③如圖2，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過(guò)導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2.如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為_______毫升。

（2）人們常用模型來(lái)進(jìn)行認(rèn)知，因?yàn)檫@種方式形象直觀。圖1是水分子和乙炔分子的模型，圖2是原子核轉(zhuǎn)變的模型。

①碳原子和氧原子的畫(huà)法參照上述圖例，請(qǐng)畫(huà)出“碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳”的化學(xué)反應(yīng)模型圖：________________。

②圖1中可作溶劑，對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用的物質(zhì)是___________（寫(xiě)化學(xué)式）。乙炔中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，請(qǐng)結(jié)合模型判斷乙炔中碳元素的化合價(jià)為______________。

③通過(guò)觀察氕核和氘核圖示，判斷氕和氘_________（填是或否）為同種元素，圖2是_________（選填“核裂變”或“核聚變”）的示意圖。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/span>

A.稀釋濃硫酸

B.量取5.5mL液體

C.測(cè)定pH

D.二氧化碳驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉混合后，雖然無(wú)明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，并得出有關(guān)結(jié)論。

（1）探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹芤汉�，溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>_________色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量：根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色，不能確定稀硫酸是否過(guò)量。同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并（提示：Ba2+與SO42-可形成BaSO4白色沉淀）

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

有白色沉淀生成

稀硫酸過(guò)量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

_________

稀硫酸過(guò)量

①上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的方案是：__________。

②若請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案，你會(huì)選用的藥品是_______，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是_____________。

（3）成成同學(xué)認(rèn)為稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，他提出可以對(duì)某些有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)進(jìn)行探究，如稀鹽酸和氫氧化鋁的反應(yīng)，可觀察到的現(xiàn)象為_________，說(shuō)明中和反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。。（提示：氫氧化鋁是不溶于水的白色固體，化學(xué)式為Al（OH）3）。

（4）現(xiàn)取10g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法或得出的結(jié)論正確的是

A.探究人體呼出氣體和吸入的空氣中CO2含量高低

B.用于探究空氣中氧氣含量

C.蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明通常狀況下CO2不能燃燒，不支持燃燒，密度大于空氣

D.斷開(kāi)電源，打開(kāi)左側(cè)活塞，點(diǎn)燃?xì)怏w，并將干冷的燒杯罩在火焰上方，若燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明氫氣燃燒生成了水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)課上，某活動(dòng)小組將燃燒的鈣迅速伸入到盛滿CO2的集氣瓶中，鈣在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著一種白色物質(zhì)。

（提出問(wèn)題）小組同學(xué)一致認(rèn)為黑色顆粒是單質(zhì)碳。那么白色物質(zhì)是什么呢？

（進(jìn)行猜想）甲同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)可能是CaO；丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)是CaCO3；丁同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)是______________。其他同學(xué)立刻認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

①取適量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，用手觸摸試管外壁。

__________

白色物質(zhì)中含有CaO。丙同學(xué)的猜想不正確

②靜置后，向上層清液中通入二氧化碳。

_________

方案2

取樣品少量于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

（實(shí)驗(yàn)總結(jié)）鈣在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A.取用少量液體B.用量筒溶解

C.聞氣味D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說(shuō)法正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化

B.化合反應(yīng)的反應(yīng)物一定是單質(zhì)，生成物一定是化合物

C.，反應(yīng)后固體質(zhì)量增加，該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，該化合物中一定含有碳、氫、氧三種元素

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