【題目】請從A或B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。
A | B |
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選取的發(fā)生裝置是______。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。 | (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選取的發(fā)生裝置是______。 (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______。 |
【答案】A CaCO3 +2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑ B 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
【解析】
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行,選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)在加熱條件下進(jìn)行,選取的發(fā)生裝置是B。
A | B |
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選取的發(fā)生裝置是A。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3 +2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑。 | (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選取的發(fā)生裝置是B。 (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維C泡騰片(主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。某興趣小組同學(xué)對氣體的成分進(jìn)行如下探究。
(猜想與假設(shè))
小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2。
小芳說:不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],CO有毒,而H2有____性。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | _____ |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)由實(shí)驗(yàn)②____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三組同學(xué)從不同的角度研究質(zhì)量守恒定律。
(1)甲組研究反應(yīng): 2H2+O22H2O ,他們從該反應(yīng)中獲取的信息有:
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣;
②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃;
③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變;
④__________ ;⑤_________ 。
(2)乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m(前)、m(后)。請根據(jù)圖示回答:
①乙組實(shí)驗(yàn)中,m(前)>m(后),原因是___________ ,若所用試劑不變,改進(jìn)的方法是__________ 。
②丙組實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?__________(填“符合”或“不符合”)。
③丙組實(shí)驗(yàn)中有時會岀現(xiàn):紅磷燃燒后,瓶塞突然“沖岀”瓶口,請你分析岀現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因,并對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)以避免這種現(xiàn)象發(fā)生。
可能原因:__________,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置:__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸,某個量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示,則y表示( )
A. 沉淀的質(zhì)量 B. 氫氧化鋇的質(zhì)量
C. 溶液的pH D. 溶質(zhì)的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸(該產(chǎn)品中其它物質(zhì)不與NaOH反應(yīng)),消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與反應(yīng)過程中溶液的pH值關(guān)系如圖所示。
(1)圖中A點(diǎn)表示的意義是____________________。
(2)A點(diǎn)消耗氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量為___________g。
(3)求石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量___________g(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)氫氣作為高能燃料:__________、_________
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:_______________、________
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:_____________、_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為________________;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是___和____(填符號)。
(2)從微觀知宏觀。
①微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),屬于同一種元素的是________和________
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填空:
(1)3個氮分子_________;
(2)鎂離子_________;
(3)2個汞原子_________;
(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】花青素(化學(xué)式為)具有緩解疲勞、保護(hù)視力的作用,該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果,請回答下列問題:
(1)花青素由種元素組成___;
(2)一個花青素分子中共有個原子___;
(3)花青素分子中碳、氧元素的質(zhì)量比為___;
(4)花青素的相對分子質(zhì)量為___;
(5)花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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