【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。

（1）氫氣作為高能燃料：__________、_________

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：_______________、________

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：_____________、_______

【答案】 化合反應(yīng) 化合反應(yīng) 分解反應(yīng)

【解析】

（1）氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（5）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一種打火機(jī)的示意圖。請根據(jù)有關(guān)信 息回答下列問題：

（1）構(gòu)成打火機(jī)的材料中屬于合成材料的是________(填標(biāo)號)。

（2）其燃料的主要成分丁烷(C4H10)屬于________(填“有機(jī)”或“無機(jī)”)化合物，丁烷在通常狀況下呈氣態(tài)，請用分子的基本性質(zhì)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因__________________。

（3）打火機(jī)擋風(fēng)罩通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，說明燃料燃燒必須與____________接觸。若通風(fēng)孔通氣不良，可能造成打火機(jī)無法起火或燃料不完全燃燒而生成_____________有毒氣體，既浪費(fèi)了燃料又污染了環(huán)境。用打火機(jī)點(diǎn)火是利用燃料燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____________能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請仔細(xì)分析下列化學(xué)反應(yīng)，回答下列問題：

①2H2+O22H2O；②2CO+O22CO2；③ 3Fe+2O2Fe3O4

（1）反應(yīng)①~③有許多共同點(diǎn)。如：它們的生成物都屬于____________。請你再指出它們的一個(gè)共同點(diǎn)：____________；

（2）反應(yīng)①~③也有許多不同之處，請仿照示例指出其中一點(diǎn)（答案不能與示例相同）。示例：③的方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3︰2︰1，而另兩個(gè)是2︰1︰2。不同之處：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究．

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣．【實(shí)驗(yàn)1】小明選用如圖所示裝置中的 （選填序號）進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，檢驗(yàn)方法是

【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．

【實(shí)驗(yàn)2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是： ．

【實(shí)驗(yàn)3】小剛?cè)∪芤篗，滴加稀HCl，觀察到 ，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

【實(shí)驗(yàn)4】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入 ，無明顯現(xiàn)象．證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實(shí)驗(yàn)中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： ．

【反思拓展】

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時(shí)應(yīng)注意防潮．

（2）檢驗(yàn)A、B兩種物質(zhì)是否同時(shí)存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A

B

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選取的發(fā)生裝置是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選取的發(fā)生裝置是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．移走蒸發(fā)皿 B．測溶液pH

C．加熱液體 D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①________②________．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．可選用的發(fā)生裝置為________；若需要收集一瓶純度較高的氧氣，可選用的收集裝置是________，當(dāng)看到________的現(xiàn)象時(shí)證明氧氣收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是_______(填字母序號,下同)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，選用的發(fā)生裝置是_____。

(3)如圖E所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對于電解水實(shí)驗(yàn)有以下描述，正確的是（　�。�

A.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為1：2

B.電解水實(shí)驗(yàn)證明了水中含有氫分子和氧分子

C.電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣

D.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是1：8

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