【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。
(1)兩個(gè)氫原子__________________;
(2)標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價(jià) __________;
(3)三個(gè)硫酸根離子______________;
(4)空氣中含量最多的氣體 ___________。
【答案】2H 3SO42- N2
【解析】
(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)氫原子表示為:2H;
(2)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化銅中銅元素的化合價(jià)顯+2價(jià)可表示為:;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。表示多個(gè)該離子,在其符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)硫酸根離子可表示為:3SO42﹣;
(4)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),其化學(xué)式為:N2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究堿的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)操作)
夾緊彈簧夾,將注射器中的氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中。錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)一段時(shí)間后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象為_____,錐形瓶底部有白色沉淀生成。
(廢液處理)
(1)將反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯B中,然后滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,充分混合后,燒杯內(nèi)的液體為_____色。
(2)再向燒杯中倒入一定量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,燒杯內(nèi)得到無(wú)色澄清溶液,則該無(wú)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____。請(qǐng)寫出該燒杯內(nèi)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(寫一個(gè))。
(3)最后燒杯內(nèi)的無(wú)色溶液能否直接排放,請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由_____。
(反思交流)上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)驗(yàn)證了堿可以與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題:
(1)A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________種元素,其中C圖所示的元素位于元素周期表的第____________周期;
(2)寫出B圖所示的粒子符號(hào)______________;
(3)由A、C兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:①_________、②________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。用F裝置收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先將導(dǎo)管移出水面,再移開酒精燈并熄滅的目的是_________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________;
(4)欲使用裝置E收集氧氣,要將氣體從_________(填“a”或“b”)端通入;
(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置______________(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí)。應(yīng)選用的裝置是____________
(填字母) 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(3)將右側(cè)E和F裝置連接,可以測(cè)量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:①_________;② __________; ③ __________ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用_______(填裝置編號(hào));如用排水法收集氣體,收集好氧氣后整理儀器時(shí),應(yīng)先________________,再____________________。
(3)用雙氧水(H2O2)和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填裝置編號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石(CaCO3)和稀鹽酸(HCl)反應(yīng)制取二氧化碳,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________ ,如要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w選用的收集裝置是_________(填裝置編號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法________________。
(5)用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣,若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,選用的發(fā)生裝置是__________(裝置編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種化肥廣告內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題。
(1)NH4NO3讀作______,是由_______種元素組成,氫、氮、氧元素質(zhì)量比為_____。
(2)通過(guò)計(jì)算(寫出計(jì)算過(guò)程)判斷該廣告是否屬于虛假?gòu)V告?_________
(3)50千克NH4NO3與多少千克 NH4HCO3(碳酸氫銨)的肥效相同(即含氮元素質(zhì)量相等)。________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說(shuō)法不正確的是
A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"
B.恢復(fù)至 t2℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C.恢復(fù)至t2℃時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液
D.若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________________
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)____________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理。
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。
(反思)(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_______________________。
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可)____。
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