【題目】業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如下：

（1）由步驟①可判斷FeCl3與銅反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物是________和________。

（2）步驟②加入過(guò)量的鐵粉，除能與廢液中CuCl2反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。該反應(yīng)的基本類(lèi)型是：_______反應(yīng)。

（3）步驟③加入稀鹽酸，充分?jǐn)嚢�，�?dāng)觀(guān)察到_______________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明濾渣只剩銅。

（4）步驟②③所得FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3，實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)該單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2，已知Cl2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2＋H2O ＝HCl ＋HClO,則Cl2與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________。

【答案】FeCl2 CuCl2 Fe+2FeCl3═3FeCl2 化合 不再有氣泡產(chǎn)生 2Ca（OH）2+2Cl2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O

【解析】

（1）向鍍銅的電路板中加入氯化鐵溶液后生成了氯化銅和氯化亞鐵，即為銅和氯化鐵溶液反應(yīng)的產(chǎn)物；
（2）鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，化學(xué)方程式為Fe+2FeCl3═3FeCl2；屬于化合反應(yīng)
（3）加入過(guò)量的鐵粉過(guò)濾后的得到濾渣應(yīng)該為鐵粉和銅的混合物，所以加入鹽酸后，鐵要和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，而銅不反應(yīng)，所以至不在產(chǎn)生氣泡時(shí)得到的固體只有銅單質(zhì)；
（4）Cl2與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水，化學(xué)方程式為2Ca（OH）2+2Cl2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O。
故答案為：（1）FeCl2；CuCl2；
（2）Fe+2FeCl3═3FeCl2；化合；
（3）不再有氣泡產(chǎn)生；
（4）2Ca（OH）2+2Cl2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有20g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸,下列是關(guān)于溶液總質(zhì)量或溶液pH隨鹽酸質(zhì)量變化的關(guān)系圖(Q點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng))。其中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知溶液的導(dǎo)電性與單位體積內(nèi)離子的數(shù)目、離子所帶電荷多少有關(guān)，單位體積內(nèi)離子數(shù)目越多，導(dǎo)電性越強(qiáng)；離子所帶電荷越多，導(dǎo)電性越強(qiáng)（如兩個(gè)氯離子和一個(gè)硫酸根離子導(dǎo)電性相當(dāng)）。現(xiàn)向含有Ca（OH）2和NaOH的混合液中通入CO2氣體，下列測(cè)得溶液導(dǎo)電性（用“電流強(qiáng)度I”表示）變化與通入CO2氣體體積（V）關(guān)系圖象正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】草酸晶體(H2C2O4·2H2O)熔點(diǎn)較低，加熱會(huì)熔化、氣化和分解。草酸(H2C2O4)受熱會(huì)分解，它與氫氧化鈣的反應(yīng)為：H2C2O4+Ca(OH)2==CaC2O4↓(白色)+2H2O。甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：

資料：無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。

(1)猜想與假設(shè)：

第一種：草酸分解生成CO2和H2；

第二種：草酸分解生成CO2、CO和H2O；

第三種：草酸分解：H2C2O4CO2↑+H2O(未配平)；

有同學(xué)從理論上就可判斷第三種假設(shè)不成立，老師也認(rèn)為這一判斷是正確的，該同學(xué)判斷的理論依據(jù)是____。

(2)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下圖所示的A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置(圖中鐵架臺(tái)略去)。

①甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察到澄清石灰水變渾濁，認(rèn)為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致，此判斷_____(填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”)。

②乙同學(xué)的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫(huà)完整，請(qǐng)你幫他畫(huà)完整(直接畫(huà)在圖上或答題卡上) ____。乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)，看到無(wú)水硫酸銅由白變藍(lán)，洗氣瓶中澄清石灰水變渾濁。在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體，火焰上方罩一個(gè)__燒杯，有白色固體生成，證明產(chǎn)物中有___；換一個(gè)干、冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁無(wú)現(xiàn)象，證明產(chǎn)物中無(wú)H2。

(3)結(jié)論與思考：

①草酸受熱分解的化學(xué)方程式為：_____。

②若省略B裝置方框內(nèi)的儀器，整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2(假設(shè)每步都反應(yīng)完全)，方法是：____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中正確的是

A

須辨清的物質(zhì)

B

初中化學(xué)中常見(jiàn)的“三”

干冰不是冰——而是固體CO2

純堿不是堿——而是鹽

水銀不是銀——而是汞

三種可燃性氣體——CO、H2、N2

三種有毒物質(zhì)——CO、亞硝酸鈉、H2

三種基本粒子——原子、分子、離子

C

化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)

D

符號(hào)中數(shù)字“2”的意義

張青蓮——測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量

拉瓦錫——測(cè)定空氣的組成

侯德榜——發(fā)明聯(lián)合制堿法

2O：兩個(gè)氧分子

：一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷

O2：兩個(gè)氧原子

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“探險(xiǎn)隊(duì)員”﹣﹣鹽酸，不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮，不知怎樣走出來(lái)，因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或水溶液），鹽酸必須避開(kāi)它們，否則就無(wú)法通過(guò)。

（1）請(qǐng)你幫助它走出迷宮（請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線(xiàn)）。_____。

（2）在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個(gè)。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_____ （填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是_____（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）

（4）如果將鹽酸換成硝酸鋇，它能沿著鹽酸走出的路線(xiàn)“走出”這個(gè)迷宮嗎？為什么？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，打開(kāi)分液漏斗，使其中的無(wú)色液體與試管中的固體接觸反應(yīng)，可觀(guān)察到氣球脹大現(xiàn)象，請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式：

(1)分解反應(yīng)________________________________________________

(2)化合反應(yīng)_________________________________________________

(3)復(fù)分解反應(yīng)________________________________________________

(4)置換反應(yīng)________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(一)鋁及其化合物是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，如航空航天材料—硬鋁。

(1)Al和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，該反應(yīng)說(shuō)明____；

(2)生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因____(用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋)。

(二)某學(xué)生在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)做了氯化鋁溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。該學(xué)生向氯化鋁溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液中有沉淀生成，且沉淀量先增多后減少直至消失。經(jīng)查資料知：

Al(OH)3是一種兩性氫氧化物，它既可以與酸反應(yīng)又可以與堿反應(yīng)都生成鹽和水。它與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al(OH)3＋NaOH=NaAlO2＋2H2O，NaAlO2可溶于水。

(1)該學(xué)生將100.0g53.4%的AlCl3溶液和100.0gNaOH溶液混合，充分反應(yīng)后過(guò)濾得到27.3g沉淀，則所加NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__。

(2)該學(xué)生另將ag硬鋁(Mg、Al、Cu、Si合金)溶于200.0g鹽酸中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴滴加20.0%的NaOH溶液至過(guò)量，產(chǎn)生的沉淀與NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖：

①O→A段的化學(xué)反應(yīng)方程式為____；

②鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）圖一中是_____；

（2）在汞、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____（填化學(xué)式）。

（3）如圖二所示，微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）電子；微粒A、B、C、D、E中屬于陽(yáng)離子的是_____（填字母，下同），屬于同一種元素的是_____。

（4）如圖三所示，對(duì)此反應(yīng)敘述正確的是_____（填字母）。

a.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變 b.該反應(yīng)中與的質(zhì)量比是

c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放

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