在6月5日“世界環(huán)境日”活動中,某興趣小組對生產和生活污水進行探究.活動小組同學在學校附近的一家化工廠調查,發(fā)現(xiàn)該廠生產過程中,用到了硫酸.
【猜想】該工廠排放的廢水呈酸性.
【實驗設計】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量樣品于試管中,
 
 
該廢水呈酸性
【建議與反思】為了防止造成水污染,同學們聯(lián)臺向廠家建議,應將廢水治理達標后再排放,你認為治理酸降廢水時適宜加入的試劑是
 
(寫名稱),此時廢水的pH
 
(填“升高”“降低”或“不變”).
【進一步探究】取一定體積從該廠排出的含有硫酸廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后,溶液恰好呈中性.若改用等濃度等質量的氫氧化鉀溶液與上進一定體積的廢水混合,所得溶液的pH
 
7(填“大于”“小于”或“等于”).
考點:酸、堿性廢水的處理
專題:化學與環(huán)境保護
分析:利用酸堿指示劑可確定溶液的酸堿性,也可用pH試紙測定;根據(jù)酸的化學性質選擇與酸反應的物質來降低酸性;并根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鉀與硫酸反應的化學方程式分析所得溶液的酸堿性,確定溶液的pH.
解答:解:(1)【設計實驗】
用酸堿指示劑可判斷廢水的酸堿性,由猜想該工廠排放的廢水呈酸性,所以可用石蕊試液加以鑒定;
故答案為:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量樣品于試管中,滴加紫色的石蕊溶液 廢水變紅 該廢水顯酸性
【建議與反思】
硫酸可與金屬、堿、某些金屬氧化物、某些鹽反應,反應后酸性降低,pH值升高;
故答案為:生石灰;升高;
【進一步探究】
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O        2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O
80     98                       112  98
由方程式中物質之間的質量比可以看出,等質量的硫酸消耗的氫氧化鉀的質量多;所以取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后,溶液恰好呈中性.若改用跟氫氧化鈉溶液的質量和溶質質量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合,所得溶液的pH<7;
故答案為:小于.
點評:本題較好考查了學生實驗設計和依據(jù)題目所給信息,分析、解決問題的能力,以及對酸、指示劑的性質的掌握和應用;通過解答本題體會到設計實驗時要盡量做到嚴謹,可以通過對比實驗解決問題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在高溫條件下,A、B兩種物質可以發(fā)生化學反應生成C和D.反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
(1)一個A分子中共含有
 
個原子.
(2)四種物質中,屬于單質的是
 
(填上圖中的字母,下同),可用作燃料的是
 

(3)B中氫元素與氧元素的質量比為
 
;A氫元素的質量分數(shù)為
 

(4)該反應中化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質.A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示.請回答:
(1)D的化學式為
 

(2)A中金屬元素的化合價是
 
價;
(3)反應①的現(xiàn)象為
 
.反應②的某試劑的名稱
 

(4)反應①的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

要除去KNO3溶液中混有的少量Ba(NO32雜質,得到純凈的KNO3溶液,操作正確的是( 。
A、加入適量的Na2CO3溶液,過濾
B、加入足量的K2CO3溶液,過濾
C、先加入過量的K2CO3溶液,過濾,再向濾液中加入適量的稀HNO3
D、先加入過量的K2CO3溶液,過濾,再向濾液中加入適量的稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

在元旦聯(lián)歡晚會上,婷婷同學表演了一組化學魔術,在三支盛有無色液體的玻璃杯中,分別倒入用酒瓶裝的一種液體,同學們看到下列奇特現(xiàn)象:A杯中變成了“紅葡萄酒”(變?yōu)榧t色);B杯變成了“汽水”(產生大量的氣泡);C杯中變成了“牛奶”(有白色沉淀).請你來揭開魔術秘密:
(1)酒瓶中的液體可能是
 
;A杯中的液體可能是
 
;B杯中的液體可能是
 
;C杯中的液體可能是
 

(2)A杯中液體變紅色的原因是
 
;B杯中發(fā)生反應的化學方程式是
 
;C杯中發(fā)生反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我市某地水產養(yǎng)殖場的魚突然大量死亡.聞訊后,小強取回水樣和同學們一起探究.
(1)取過濾后的水樣測酸堿性.請用兩種不同的物質來檢驗水樣是否顯酸性,你選用的物質是
 
 

(2)面對河涌水質嚴重污染,有同學建議:①建造生活污水處理廠;②將西江水引入,把區(qū)域內的污水及污泥沖走,使水質提高;③使用成本低,效果好,不產生二次污染的生物酶技術治理區(qū)內水域;④建立城市垃圾處理系統(tǒng).以上建議你不同意的是:
 
(填序號),理由是
 

(3)水是一種重要的自然資源.近年廣東因降雨量少海水倒灌而引起“咸潮”,需調廣西、貴州的淡水來壓“咸潮”,下列有關認識或觀點,你認為正確的是
 

A.水分子可通過光學顯微鏡觀察到.
B.天然降水潔凈清澈,提倡直接作為飲用水.
C.盛開水的熱水瓶底常沉積一層水垢,這說明自來水不是純凈物.
D.洗菜、淘米、洗衣的水用來澆花、拖地、沖廁所.

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科目:初中化學 來源: 題型:

不用其他任何試劑就能將下列各組溶液中的每一種物質都鑒別出來的是( 。
A、CuSO4、KNO3、BaCl2、NaCl
B、FeCl3、NaOH、Ba(OH)2、HNO3
C、KNO3、H2SO4、CuSO4、NaOH
D、Na2SO4、BaCl2、Mg(NO32、Ba(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:

某混合粉末含有Al2O3,還可能有Fe2O3、ZnO,請設計實驗探究該混合物的組成.限選擇的儀器和試劑:
燒杯、試管、玻璃棒、酒精燈、漏斗、過濾架、濾紙、量筒、容量瓶、滴管、藥匙;1mol/L硫酸、2mol/L硝酸、2mol/LNaOH溶液、10%KSCN溶液、稀氨水.
提示:ZnO、Zn(OH)2都是兩性物質;且Zn(OH)2能溶于燒堿溶液生成Na2ZnO2,能溶于濃氨水生成[Zn(NH34](OH)2
(1)請寫出ZnO與燒堿溶液反應的化學方程式:ZnO+2NaOH=
 
;
(2)請完成以下實驗探究過程
①提出假設:
假設1 該混合物中除Al2O3外還含有
 
;
假設2 該混合物中除Al2O3外還含有
 
;
假設3 該混合物中除Al2O3外還含有Fe2O3、ZnO.
②設計實驗方案:基于假設3,設計出實驗方案.請在下表對應欄目敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結論(實驗步驟可以不填滿、也可以增加):
實驗步聚 實驗操作 預期現(xiàn)象和結論
第一步
 
 
第二步
 
第三步
 
 
第四步
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類社會前進的每一步,都和能源的利用息息相關.下列能源中屬于可再生能源的是( 。
A、太陽能B、石油C、煤D、天然氣

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