幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B可以制取CO2氣體,反應(yīng)方程式是                         ;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B還可以用來(lái)制取其他氣體,該氣體制取的化學(xué)方程式表示為:
(25)                                  (寫(xiě)出一種即可);
(3)實(shí)驗(yàn)室利用裝置A和E,可以制取并收集的氣體是       ,該實(shí)驗(yàn)在氣體收集滿(mǎn)后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí),需要特別注意的操作是                    ;如果利用裝置D來(lái)收集氣體,進(jìn)氣口應(yīng)該是    (填寫(xiě)裝置中的“a”或“b”)。
(4)裝置G可用來(lái)收集氣體,該氣體密度應(yīng)比空氣重,除此外,還應(yīng)具備的性質(zhì)是               。
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)2H2O22H2O+O2
(3)氧氣   先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱   b
(4)不與空氣中的成分反應(yīng)

試題分析:制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇依據(jù)根據(jù)氣體的密度和水溶性。固液不加熱可用過(guò)氧化氫分解來(lái)制取氧氣;也可用活潑金屬和酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣。固體加熱制氣并用排水法收集,可用高錳酸鉀來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,當(dāng)收集完畢時(shí),為了防止水槽中的水倒吸,使試管急劇冷卻引起炸裂,所以應(yīng)先撤離導(dǎo)管,再熄滅酒精燈。能用排空氣法收集的氣體,除了密度和空氣密度要有差異外,還要求不能和空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分)如圖所示,取三根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤(pán)成螺旋狀,在每根鐵絲一端綁上粗銅絲,另一端系一火柴,點(diǎn)燃火柴,待快燃盡時(shí),分別插入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中(預(yù)先放入一些水)。

觀(guān)察到:I、II中鐵絲都劇烈燃燒,且II中鐵絲
燃燒比I中的更劇烈;III中鐵絲沒(méi)有燃燒。
(1)為什么III中鐵絲不能燃燒?                     。
(2)分析II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因。           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空
A.活性炭B.高錳酸鉀C.石油D.聚乙烯塑料 E.干冰 F.酒精
(1)    可用于人工降雨           (2)    是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料
(3)     被譽(yù)為“工業(yè)的血液”   (4)     可用于吸附冰箱內(nèi)的異味
(5)    可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣     (6)     可用作食品包裝袋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

利用下圖所示裝置,能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是( )
A.用①③制取氧氣B.用②③制取二氧化碳
C.用②④制取氧氣D.用①⑤制取二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紅色,其原因是(   )
A.試管口略向下傾斜
B.用酒精燈的外焰加熱
C.試管口未放一團(tuán)棉花
D.沒(méi)有進(jìn)行均勻加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答。

(1)儀器名稱(chēng):a          ;b          。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序?yàn)?u>          (用字母表示)。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                           。
(3)某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕           (填“①”或“②”或“③”)。

(4)用圖一中的C裝置收集CO2,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是                         。
(5)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取0.05mol CO2,同時(shí)生成氯化鈣多少克?             (根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)程中,屬于化學(xué)變化的步驟是
A.研磨氯酸鉀固體B.排水法收集氧氣
C.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物D.混合氯酸鉀和二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi),出現(xiàn)的情況是反應(yīng)速率         ,生成氧氣的量         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.木炭在氧氣中燃燒放出淡藍(lán)色的火焰
D.磷在空氣中燃燒放出大量白煙

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同步練習(xí)冊(cè)答案