【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（③的反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，其他條件已略去）。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：A______，B______，C______。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：______。

（3）能證明水的組成的反應(yīng)是______（填序號(hào)）。

【答案】H2O2 H2O O2 氫氣+氧氣水 ②、③。

【解析】

C為氣體，人和動(dòng)物吸入C后，能使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，可知C為O2，A、B是由相同元素組成，且能反應(yīng)生成O2，可知A、B都含氧元素，可能為H2O2、H2O；B能生成O2和另一種氣體單質(zhì)，則D為H2，C、D反應(yīng)又能生成B，進(jìn)而確定A為H2O2，B為H2O。

（1）A是過(guò)氧化氫，B是水，C是氧氣，故答案：H2O2，H2O，O2

（2）反應(yīng)③為氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水，故答案：氫氣+氧氣水

（3）能證明水的組成的反應(yīng)是水電解，或者生成水的反應(yīng)，故答案：②、③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管右端可以觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變?yōu)?/span>_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)食鹽水中陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____。

(2)醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)_____。

(3)含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物_____。

(4)3個(gè)銨根離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 金剛石、石墨、都是碳單質(zhì)

B. 鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以鐵比鋁更加耐腐蝕

C. 某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體中一定不含氧氣

D. 使飽和溶液析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都一定減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）。A、B、E、F、G均為氣體，B能使稀高錳酸鉀溶液退色，E、F組成元素相同，且F有毒，G是一種最輕的氣體；乙、丁均為黑色的固體氧化物，反應(yīng)④是工業(yè)煉鐵的原理；反應(yīng)②是光合作用。

（1）化學(xué)式：G_________，丙____________.

（2）反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式：①_________________；④________________________

（3）甲一定含有的元素是____________________.

（4）Fe與藍(lán)色溶液的反應(yīng)屬于____________________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：a______ b______。

（2）實(shí)驗(yàn)室選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，若用氯酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是______；若用高錳酸鉀制氧氣，則對(duì)該裝置應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是______，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是______；分解過(guò)氧化氫制氧氣選擇的發(fā)生裝置是______，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是______。

（3）用裝置E收集氣體，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是______。

①反應(yīng)前，將集氣瓶裝滿水

②開(kāi)始反應(yīng)后，有氣泡冒出則將導(dǎo)氣管口移入集氣瓶

③當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，將玻璃片蓋上集氣瓶再移出水槽

④收集滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上。

裝置F裝滿水相當(dāng)于排水法收集氣體，氣體應(yīng)該從______端進(jìn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是學(xué)生“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)操作的示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）如圖A所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實(shí)驗(yàn)的目的是______．

（2）如圖B所示，檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有的同學(xué)觀察到燒杯底部出現(xiàn)黑色物質(zhì)．請(qǐng)幫他們分析產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因是_______．

（3）為了探究蠟燭燃燒后生成的產(chǎn)物，他將一只干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。這說(shuō)明燃燒的生成物中一定含______和______．

（4）如圖C所示，用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙．如何操作才能確保實(shí)驗(yàn)成功？______（只答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鐵是由______構(gòu)成的，氯化鈉是由_______構(gòu)成的，二氧化碳是由_______構(gòu)成的。（填“原子”、“分子”或 “離子”）

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：

①當(dāng)a=_______時(shí)，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第_______周期。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是_______（填“原子”、“陽(yáng)離子”或 “陰離子”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：，在密閉容器中，將11gCO2與一定量的固體充分反應(yīng)，氣體變?yōu)?/span>5.4g，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該5.4g氣體全部是O2

B.該反應(yīng)后的固體為和的混合物

C.將該5.4g氣體通入足量NaOH溶液中，氣體質(zhì)量減少2.2g

D.生成質(zhì)量10.6g

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