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【題目】下列化學用語與所表述的意義相符的是（　�。�

①2Mg+2—2個鎂離子 ②O2—2個氧原子 ③2H2O—2個水分子 ④FeSO4——表示硫酸鐵

⑤—氮氣中氮元素的化合價為零 ⑥2H—兩個氫元素 ⑦水參加化學反應時保持不變的粒子—H、O

⑧蘇打—Na2CO3 ⑨ 氬氣—Ar2

A.③⑤⑦⑧B.③④⑤⑨C.①③⑤⑦D.③⑤⑧⑨

【答案】A

【解析】

①2Mg2+表示為2個鎂離子，故不正確；

②O2表示1個氧分子，故不正確；

③2H2O表示2個水分子，故正確；

④FeSO4表示硫酸亞鐵，故不正確；

⑤表示氮氣中氮元素的化合價為零，故正確；

⑥2H表示兩個氫原子，故不正確；

⑦在化學反應中，分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，水參加化學反應時保持不變的粒子H、O，故正確；

⑧蘇打是Na2CO3，故正確；

⑨ 氬氣屬于稀有氣體，用元素符號表示化學式，則表示為Ar，故不正確。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二維價類圖可有效幫助我們建立物質之間的聯(lián)系，高效進行化學學習。

（1）常見的碳單質有金剛石、石墨等，其中常用作電池電極的是_____（填“金剛石”或“石墨”）。

（2）鈣____(填“是”或“不是”)人體所需的微量元素，兒童缺鈣易得_____（填字母）。

A 侏儒癥 b 佝僂病 c 貧血病 d 白內障

（3）碳酸鈣由Ca2+和____（填符號）構成，碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為_____。

（4）請寫出CO燃燒生成物質M的化學方程式_____，從熱效應的角度分析，該反應____熱量（填“吸收”或“釋放”），可見：含碳物質的不完全燃燒，不但會產生污染，而且存在____的問題。

（5）實驗室制備M氣體，可控制反應發(fā)生與停止的發(fā)生裝置是____（填符號）。若用D裝置收集M氣體，則氣體從 __端通入（填“a”或“b”），驗滿的操作是 _____；若用該裝置檢驗M氣體，則氣體從____端通入（填“a”或“b”），如果含有M氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A﹣E分別是五種不同類別的物質，A的俗名為熟石灰，它們之間存在如圖所示的關系（“﹣”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去）。請按要求回答下列問題。

（1）A物質的一種用途是_____。

（2）A和B反應的化學方程式是_____。

（3）A與C反應的微觀實質是_____。

（4）D→E的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈉非常活潑，常溫下在空氣中易被氧化，也易與水反應�，F(xiàn)將5.4g部分氧化的金屬鈉樣品放入150g 16%的硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到9.8g藍色濾渣。(已知樣品成分僅為Na和Na2O，相關反應① ②)，下列計算錯誤的是( )

A.最終所得溶液中存在兩種溶質

B.最終所得溶液的質量為145.5g

C.原混合物中鈉元素質量為4.6g

D.原混合物中鈉和氧化鈉的質量比為46: 31

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要用溶質質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸與金屬鋅反應制取氡氣，請回答下列問題

（1）用水和濃硫酸來配制500g溶質質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸。需溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸的質量為__________g；

（2）配制溶液時，用玻璃棒不斷攪拌，玻璃棒的作用是_______________；

（3）取配制后的溶液50g與足量的金屬鋅反應，生成氫氣的質量為_________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）利用裝置B制取氧氣時，反應的化學方程式是_____；實驗時，錐形瓶內長頸漏斗下端要插入液面以下，其原因是_____。

（2）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣，請你從上圖中選出制取和收集一瓶氨氣所需要的裝置組合是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗，反應一段時間后，玻璃管內黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。

（1）加熱試管前要先通一段時間一氧化碳的目的是__________________。

（2）從安全環(huán)保的角度考慮，上述實驗需要改進的是需要__________________。

（3）裝置 B 中發(fā)生反應的化學方程式為________________。

（4）同學們通過查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且 Cu2O能和稀硫酸反應，反應的化學方程式為: 。他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究：

（提出問題）反應后生成的紅色固體成分是什么？

（作出猜想）猜想一：紅色固體只有 Cu

猜想二：紅色固體只有 Cu2O

猜想三：紅色固體可能含有__________。

（實驗探究）設計如下實驗方案

實驗操作

現(xiàn)象

結論

取 1.44g 紅色固體于試管中，加入過量的____________。

_______________

紅色固體含有Cu2O

（思考與分析）甲同學認為猜想二正確，同學們分析后認為他的結論不準確，理由是______________。為此，同學們補充進行了以下實驗： 將試管中所得紅色固體過濾、洗滌、干燥、稱量，通過__________來確定猜想二或三正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是第三周期元素的原子結構示意圖。

(1)上表中金屬元素共有__________種；

(2)在化學反應中，原子序數(shù)為17的元素的原子容易__________(填“得到”或“失去”)電子；

(3)根據(jù)表中的原子結構示意圖進行分析，可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律，請你寫出一條____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.20 ℃時，甲、乙兩種固體物質的溶解度都是30

B.40 ℃時，甲物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)為50%

C.將130 g 20 ℃時甲的飽和溶液升溫到40 ℃，最多還能溶解甲物質20 g

D.40 ℃時，將50 g乙物質溶于100 g水中，恰好能得到150 g乙的飽和溶液

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