【題目】二氧化碳與一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是

A.物質(zhì)的組成不同B.構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C.物質(zhì)在水中的溶解性不同D.相對分子質(zhì)量不相同

【答案】B

【解析】

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)決定于CO分子、CO2分子的結(jié)構(gòu)；每個CO分子由一個C原子和一個O原子構(gòu)成，每個CO2分子由一個C原子和兩個O原子構(gòu)成；一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是構(gòu)成兩物質(zhì)的分子的構(gòu)成不同，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微粒觀點回答問題：

（1）一氧化碳二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因：____________________________

（2）從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同_______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請按要求用符號完成下面問題：

（1）硝酸鎂溶液中的離子 ______________________；

（2）溶于水后顯堿性的氣體__________________；

（3）標出過氧化氫中氧元素的化合價________________；

（4）用作補鈣劑的鹽___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。（NH4）2SO4是常見的氮肥，對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。為測定該化肥樣品中（NH4）2SO4的質(zhì)量分數(shù)，實驗探究小組的同學(xué)設(shè)計了以下方案進行實驗（樣品中雜質(zhì)可溶，且不參與反應(yīng)）。

方案1：甲同學(xué)稱取13.60g樣品，與足量的濃NaOH溶液混合加熱，充分反應(yīng)后，將獲得的氣體直接用濃硫酸吸收，濃硫酸增重3.91g。

方案2：乙同學(xué)另取等質(zhì)量的樣品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥，得白色固體23.3g。

⑴你認為上述不合理的是哪個方案，并簡述理由。

⑵選用合理方案來計算 （NH4）2SO4樣品中（NH4）2SO4的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�

現(xiàn)象或事實

解釋

A

稀有氣體可作保護氣

原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B

氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C

物質(zhì)熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

D

高錳酸鉀受熱分解

在化學(xué)變化中分子可以再分

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用。下列有關(guān)做法錯誤的是

A.用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應(yīng)

B.變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)發(fā)為航空燃油

C.城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

D.為治理霧霾，禁止使用化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.酒精揮發(fā)B.從含SiO2的沙子中提煉高純Si

C.礦石粉碎D.從潮濕空氣中分離出水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符合化學(xué)實驗安全要求的是

A.向燃著的酒精燈里添加酒精

B.隨意丟棄實驗室剩余的藥品

C.實驗中要特別注意保護眼睛

D.把鼻子湊到集氣瓶口附近聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列歸納總結(jié)中，正確的是

A.CO2、SO2、H2O2三種物質(zhì)中，都含有氧氣

B.N2、CO2都能做食品包裝袋內(nèi)的保護氣

C.NaOH、Ca（OH）2都是常見的堿，都可用于改良酸性土壤

D.不用任何試劑，都能用聞氣味的方法檢驗?zāi)雏}中是否含有NH4+

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同步練習(xí)冊答案