下列物質(zhì)的化學式與名稱一致的是（　�。�
A．生石灰CaCO3B．熟石灰Ca(OH)2
C．磁鐵礦Fe2O3D．石灰石CaO
B
A.生石灰是CaO；C磁鐵礦是Fe3O4；D石灰石CaCO3
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫有關含碳物質(zhì)的對應特性。
物質(zhì)用途
一氧化碳做燃料
石墨作電極
活性炭凈水
對應特征
①            
②            
③            
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有    （填字母序號）。
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應的化學方程式為                                 。
（4）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是     （填字母序號）。

A．具有吸附性     B．可重復使用       C．可處理海上石油泄漏

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于碳單質(zhì)的說法中，錯誤的是（   ）
A．碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳
B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的
C．不同的單質(zhì)碳的物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列方式不同
D．單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請回答下列問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題作答，若兩小題都答，則以第（1）小題的答案來評定分數(shù)）。
（1）圍繞“低碳”生活，向你的家人提出兩點建議。
（2）鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

工業(yè)上制取二氧化碳最適宜的方法是(　　)
A．煅燒石灰石B．石灰石與鹽酸反應C．燃燒木炭D．燃燒煤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。
　　(1) 古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有__________性。木炭在一事實上條件下還原氧化銅，體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是____________________，可以用于冶金工業(yè)。
(2) 二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致                    。
試分析生產(chǎn)、生活中有哪些因素導致二氧化碳含量升高：_________      
并舉出一條我們生活中能做到的可以減小二氧化碳含量升高的事：________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學活動周中，某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關鐵的實驗．
實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如下圖：

其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應的化學方程式是：H2C2O4
濃硫酸
.
△
H2O+CO2↑+CO↑．請回答下列問題：
（1）B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是______．
（2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是______．
D裝置中濃硫酸的作用是______．
（3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是______．
（4）F裝置的作用是______、______．
實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應（鋁熱反應）
實驗裝置如下圖：
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中．
實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應，屬于置換反應，該反應常用于焊接鋼軌．請寫出該反應的化學方程式______．該反應中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的______（填“氧化”或“還原”）性．
實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
提出問題：任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎？
同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究．
實驗方案：
實驗組別實驗操作實驗現(xiàn)象結論
實驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		黑色粉末變成______色

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．		Zn和CuO能發(fā)生置換反應．
實驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈______色．
______
實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應．
實驗總結：金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應，有些不能反應．
反思拓展：金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應的規(guī)律和金屬與______的反應相似．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

不屬于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的是（　�。�
A．火焰分為三層，外層最亮
B．熄滅后有白煙產(chǎn)生
C．生成二氧化碳和水
D．罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣中燃燒現(xiàn)象的敘述錯誤的是（　�。�
A．鐵絲：火星四射B．木炭：呈紅熱狀態(tài)
C．鎂條：耀眼的白光D．硫粉：淡藍色火焰

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同步練習冊答案