【題目】(13分)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母);實(shí)驗(yàn)室用一種黑色固體與一種無(wú)色液體制取氧氣的文字表達(dá)式為 。若選用裝置C收集氧氣,氧氣的驗(yàn)滿方法是 ;若選用裝置E收集氧氣,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi)并用玻璃片蓋住, 在桌上。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)。向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅(如圖F所示),說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 。
(3)氣體收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2都能用的收集裝置是 (填字母,下同)。
(4)反思:實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(SO2)。SO2是無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸。
已知:二氧化硫能使?jié)駶?rùn)的pH試紙變紅,二氧化硫是造成酸雨的主要原因。
①實(shí)驗(yàn)室制取SO2,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 。
②實(shí)驗(yàn)室收集SO2的收集裝置是 ,如何檢驗(yàn)SO2是否收集滿: ,
利用該裝置收集SO2的不足之處是 。
【答案】(1))氯酸鉀氯化鉀+氧氣 A 過(guò)氧化氫 水 + 氧氣 將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已集滿 正 (2)B 二氧化碳密度比空氣大、不可燃也不支持一般可燃物燃燒 (3)C (4)①B ②C 將一張濕潤(rùn)的pH試紙放在集氣瓶口,若變紅,則收集滿 SO2會(huì)釋放到空氣中,對(duì)空氣造成污染
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣,因?yàn)槭枪腆w加熱制取氧氣,故選擇的發(fā)生裝置為A;實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫 水 + 氧氣。選用裝置C收集氧氣,可采用將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已集滿;若選用裝置E收集氧氣,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi)并用玻璃片蓋住,正放在桌上;(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體反應(yīng),不需要加熱,故應(yīng)選擇固液常溫型裝置B,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅(如圖F所示),說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大、不可燃也不支持一般可燃物燃燒;(3)因?yàn)檠鯕夂投趸嫉拿芏缺瓤諝獾拇,都可采用向上排空氣法收集;?)根據(jù)題中的敘述可知,①實(shí)驗(yàn)室制取SO2,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是B,②收集SO2的收集裝置是C,驗(yàn)滿的方法為將一張濕潤(rùn)的pH試紙放在集氣瓶口,若變紅,則收集滿;利用該裝置收集SO2的不足之處是SO2會(huì)釋放到空氣中,對(duì)空氣造成污染。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)右圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從 端進(jìn)入。
(2)利用此裝置收集氣體,若氣體的密度大于空氣,氣體應(yīng)從 _____端進(jìn)入;若氣體的密度小于空氣,氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì)。天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
(1)天然氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。
(2)甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子。
A B C D
① A中分子為甲烷分子,1個(gè)甲烷分子中含有 個(gè)原子。
② 甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為 。
③ 根據(jù)圖示信息,寫(xiě)出甲烷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(3)甲烷不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì)。例如,在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:甲烷碳 + 氫氣,基本反應(yīng)類(lèi)型為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈷(Co)與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似,在化合物中鈷元素常顯+2,+3價(jià),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.鈷在氧氣中燃燒生成四氧化三鈷
B.金屬鈷能與稀鹽酸反應(yīng)生成CoCl3
C.金屬鈷能與硫酸銅溶液反應(yīng)
D.氫氣能與氧化鈷反應(yīng)生成鈷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用___________的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①右圖a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是__________;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是_______________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)課上老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù),只見(jiàn)老師用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃燒起來(lái)。
(1)老師揭秘:將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中。已知鉀能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣,則該反應(yīng)必定是 (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其化學(xué)方程式為 ;
(2)充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù),為了使反應(yīng)迅速,他將一滴管的水?dāng)D向棉花,卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái)。小明魔術(shù)失敗最可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)用化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象
(1)打開(kāi)汽水蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出: ;
(2)食醋有酸味,因?yàn)槭炒字泻写姿峄瘜W(xué)式為 ;
(3)此溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 ;
(4)濃硫酸使木條變黑的原因是 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示的裝置可進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),其中,氮?dú)饪捎米鞅緦?shí)驗(yàn)的保護(hù)氣; 盛放氧化鐵的是一支帶有支管的試管,其支管可用于導(dǎo)出試管內(nèi)的氣體;酒精燈帶網(wǎng)罩;整套裝置的氣密性良好.實(shí)驗(yàn)前,彈簧夾a、b均處于關(guān)閉狀態(tài),開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)a,通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈,再關(guān)閉a,打開(kāi)b.請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象有:_________________、_________________。
(2)試管內(nèi)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先打開(kāi)a,再___________,然后___________,繼續(xù)通氮?dú)庵敝裂b置冷卻。(選填“A”或“B”)A.熄滅酒精燈 B.關(guān)閉b
(4)待試管冷卻后,把生成的黑色粉末倒在白紙上后;用磁鐵靠近黑色粉末,黑色粉末全部被吸引;再取少量黑色粉末放入足量硫酸銅溶液中,攪拌后發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅。
【提出問(wèn)題】煉出來(lái)的黑色粉末的成分是什么呢?
【查閱資料】在鐵的氧化物中只有氧化鐵是紅棕色,其余都是黑色;只有氧化亞鐵在空氣中會(huì)很快被氧化成氧化鐵;只有四氧化三鐵有磁性。
【綜合探討】同學(xué)們得出此次煉鐵得到的生成物是___________________。
(5)請(qǐng)從兩個(gè)不同角度評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn):_______________,_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鋁[Al(OH)3]受熱易分解,產(chǎn)生水并吸收熱量,故可作阻燃劑;能與鹽酸、NaOH溶液反應(yīng),是藥物“復(fù)方胃舒平”的主要成分之一.實(shí)驗(yàn)室制備Al(OH)3方法為:Al2(SO4)3+6NH3H2O═2Al(OH)3↓+3(NH4)2SO4,通常不選用NaOH.下列判斷不正確的是( )
A.氫氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B.復(fù)方胃舒平可用于治療胃酸過(guò)多癥
C.氫氧化鋁可滅火的原因之一是降低了可燃物的溫度
D.實(shí)驗(yàn)室不用NaOH溶液制備Al(OH)3,因?yàn)镹aOH會(huì)與Al(OH)3反應(yīng)
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