【題目】(生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用)
小明同學(xué)參加了學(xué)校組織的孝河濕地公園遠(yuǎn)足活動(dòng),他用礦泉水瓶裝了一些河水,帶回了實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按如圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題。
(1)明礬的作用是明礬溶于水生成的膠狀物可以_____。
(2)小明用如圖2所示裝置進(jìn)行了過濾。下列操作方法正確的是_____
A.玻璃棒靠在一層濾紙的一邊
B.漏斗下端管口緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣低于漏斗邊緣
D.液面不低于濾紙邊緣
(3)利用活性炭的吸附作用,不僅可以濾去其中的不溶性物質(zhì),還可以除去水中的_____。
(4)上述可降低水硬度的操作是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附著許多水垢,說明小明所取水樣為_____(填“硬水”或“軟水”)。
【答案】吸附懸浮于水中的雜質(zhì)(或吸附雜質(zhì)); BC; 色素和異味; 蒸餾; 硬水。
【解析】
(1)明礬的作用是明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)(或吸附雜質(zhì));
(2)A、玻璃棒靠在三層濾紙的一邊,故錯(cuò)誤;
B、漏斗下端管口緊靠燒杯的內(nèi)壁,以防液體濺出,故正確;
C、濾紙的邊緣低于漏斗邊緣,故正確;
D、液面低于濾紙邊緣,以防濾液渾濁,故錯(cuò)誤;
(3)利用活性炭的吸附作用,不僅可以濾去其中的不溶性物質(zhì),還可以除去水中的色素和異味;
(4)蒸餾可降低水硬度。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附著許多水垢,說明小明所取水樣為硬水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)X表示______,Y表示______
(2)當(dāng)X=12時(shí),Y=______;
(3)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則Y=______。
(4)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易______電子,變成帶______電荷的______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置來進(jìn)行通電分解水的實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 試管1的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃
B. 電源A端是負(fù)極,電源B端是正極
C. 試管1中的氣體是氫氣,試管2中的氣體是氧氣
D. 此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的一種)的混合粉末。欲確定R的成分,請(qǐng)你一起完成:
(1)請(qǐng)將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號(hào)填寫在下列金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置。
(2)取少量的金屬粉末于試管中,逐滴加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則R不可能是 。
(3)待不再產(chǎn)生氣泡時(shí),再進(jìn)行 (填寫一種實(shí)驗(yàn)操作方法),得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片,鋅片表面有金屬析出,則R是 。
(4)寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)的基本類型屬于 (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是_____,發(fā)生及收集裝置為_____(填序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與鹽酸反應(yīng)可制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_____(填序號(hào))。將生成的二氧化碳通入F裝置,a處觀察到的現(xiàn)象是_____,b處反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體,可用C也可用E裝置收集,推測(cè)該氣體的物理性質(zhì)是_____(填序號(hào))。
A 密度小于空氣 B 易溶于水C 密度大于空氣 D 難溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,同學(xué)們對(duì)分子的性質(zhì)展開以下探究。
(情景創(chuàng)設(shè))
情景1.老師在手帕上撒了一些香水,過了一會(huì)兒,同學(xué)們都聞到了香味。
情景2.資料介紹:“用熱水泡茶,3﹣4分鐘后,香氣和口感最佳。用冷開水泡茶,約8﹣10小時(shí)后,茶味甘醇可口。
(提出問題)以上情景說明分子具有什么性質(zhì)呢?
(作出猜想)猜想一:分子之間有間隔。
猜想二:分子在不停地運(yùn)動(dòng),且溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一: 完成如圖所示的實(shí)驗(yàn),靜置一段時(shí)間后觀察。 提示:(1).氨水是氨氣溶于水形成的。 (2).酚酞溶液中有水。 (3).氨水能使酚酞溶液變紅。 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______ | 猜想二正確 |
步驟二:將少量、等量的品紅同時(shí)放入分別 盛有_____的A、B兩燒杯中,靜置一段時(shí)間后觀察。如圖所示。 提示:品紅能溶于水,形成紅色溶液 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ______ |
(實(shí)驗(yàn)反思)生活中還有許多能體現(xiàn)溫度影響分子運(yùn)動(dòng)速率的事例,請(qǐng)舉一例:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究Cu﹣Zn合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先后進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 項(xiàng)目 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所取合金的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 40 |
所加稀硫酸的質(zhì)量/g | 100 | 120 | 80 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),試回答以下問題:(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:Cu﹣64、Zn﹣65、H﹣1、S﹣32、O﹣16)
(1)上表三次實(shí)驗(yàn)中,合金里的Zn恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗稀硫酸溶液的質(zhì)量是_____ g.
(2)該Cu﹣Zn合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____ ?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間 的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中正確的是( )
A. 物質(zhì) X 是一種常見的化合物,是一種有毒氣體
B. 反應(yīng)⑤一定需要高溫條件
C. 向 Ca(OH)2 溶液中加入 CaO,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
D. 圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用,人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
(1)新型材料納米級(jí)鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),其制備的主要流程如圖所示。
髙溫反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú),目的是__________;
(2)金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn):
在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,其原因是__________,一段時(shí)間后過濾,濾液中的溶質(zhì)一定有________(填化學(xué)式);
(3)某同學(xué)在—定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后,他對(duì)反應(yīng)過程進(jìn)行了分析,得到了以下幾個(gè)圖像(橫坐標(biāo)表示加入鐵的質(zhì)量),其中錯(cuò)誤的是_______(填字母序號(hào))。
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