【題目】某研究性學習小組為測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：取37．5g的大理石樣品敲碎置于燒杯中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與時間關系如圖所示（大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應，也不溶于水），請計算：

（1）恰好完全反應時生成二氧化碳的質(zhì)量為______g；

（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____（寫出計算過程）。

【答案】13.2 80%

【解析】

（1）根據(jù)圖象中二氧化碳的量達到最大值時的時間點分析判斷；
（2）依靠二氧化碳的質(zhì)量利用相關的化學反應方程式計算碳酸鈣的質(zhì)量，進而可求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

解：（1）由圖象可知當反應進行到t2時生成的二氧化碳質(zhì)量為最大值，此時即是碳酸鈣和鹽酸的恰好反應點，由圖示可知此時生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g；

（2）設大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為x，

x=30g，

大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=×100%=80%；

答：大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖實驗內(nèi)容回答下列問題。

A B C D

（1）A實驗結束待集氣瓶冷卻后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一，可能的原因是_____（填一條即可），該實驗不能用蠟燭代替紅磷，理由是___________________。

（2）B實驗正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體的體積比約為_____________。

（3）C實驗觀察到的現(xiàn)象是___________________________________________________。

（4）D實驗資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。銅片上的紅磷不燃燒，是因為___。水中的白磷不燃燒，是因為____________。如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是____________。通過以上實驗事實證明，燃燒一般需要同時具備下列條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物與氧氣接觸；③_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應既不是化合反應，也不是分解反應的是（ ）

A. 碳+氧氣二氧化碳

B. 酒精+氧氣二氧化碳+水

C. 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

D. 過氧化氫水+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關。

(1)將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到無色溶液的是_____(填字母)。

A．高錳酸鉀 B．汽油 C．面粉 D．白糖

(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度沒有明顯變化的 是_____ (填字母)。

A．燒堿 B．硝酸銨 C．氯化鈉 D．濃硫酸

(3)下圖 1 為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_____(填 “甲”或“乙”)。

②某同學按圖 2 所示進行實驗，得到相應溫度下的 A、B、C 溶液，在 A、B、C 三種 溶液中屬于飽和溶液的是________(填字母)。向溶液 C 中再加入 25g 甲，充分攪拌， 恢復到 t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______________(結果精確到 0.1%)。

③將 t2℃時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 甲_____乙(填“<”、“=”或“>”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氮是地球上極為豐富一種元素，氮及其化合物與人們的生活息息相關。

（1）按體積計，氮氣約占空氣體積的__________；

（2）氮元素的原子結構示意圖為_______（填序號）；

（3）與氮元素原子化學性質(zhì)相似的原子，其最外層電子數(shù)為_________；

（4）氮氣與氫氣在一定條件下反應生成氨氣（NH3），其中氮元素的化合價為________；

（5）汽車中的氣囊有助于減輕胸、頭和面部在碰撞時受傷的嚴重性。汽車發(fā)生嚴重碰撞時，氣囊中的氮化鈉（Na3N）迅速分解生成兩種單質(zhì)，使氣囊迅速充滿氣體，該反應的化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗結論錯誤的是

選項

A

B

C

D

實

驗

實驗

現(xiàn)象

熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒

帶火星的木條伸入氧氣中復燃

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

實驗

結論

燃燒需要氧氣

氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

使石蕊變紅的是二氧化碳

二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見的儀器和裝置，請回答下列問題。

（1）A裝置收集某氣體應具備的物理性質(zhì)是______。

（2）實驗室制取二氧化碳的反應原理：______（用化學方程式表示），你認為CO2能否使干燥的紫色石蕊紙花變紅色？______（選填“能”或“不能”）若某同學用一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸與石灰石反應，將制得的CO2通入到澄清的石灰水中，觀察未變渾濁，其原因可能是______。

（3）若實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，同時檢驗二氧化碳，若氣流按從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序為：b→h→i﹣→______→______→j（選填小寫字母）。

（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是______（填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空

（1）2個氖原子______；

（2）酒精______；

（3）鋁離子______；

（4）標出硝酸中氮元素的化合價______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了檢驗一瓶氣體的成分，它是由氫氣、二氧化碳、一氧化碳和甲烷中的一種或幾種組成，某興趣小組實驗前查閱了資料，知道了濃硫酸（B瓶）可以吸收水蒸氣干燥氣體，并用如圖所示裝置進行實驗：

（1）將該混合氣體通過A瓶盛有足量澄清石灰水的瓶中，未出現(xiàn)白色沉淀，說明混合氣體不含_____。又從氣瓶說明書排除混合氣體不含甲烷。興趣小組對混合氣體組成提出以下猜想，請補充完整。

猜想一：H2；猜想二：CO；猜想三：_____。

（2）在整個檢驗過程中，當觀察到C裝置現(xiàn)象_____和D裝置澄清石灰水變渾濁時，才能證明混合氣體中一定含有一氧化碳氣體，從而證明猜想一不成立。請寫出裝置D的化學反應方程式：_____。

（3）興趣小組為了證明猜想三不成立，在C、D裝置之間增加一個裝置證明還原產(chǎn)物不含_____。從而證明猜想二成立。

（4）為安全起見，點燃可燃性氣體時首先要_____。上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中，請你說出一種處理尾氣的方法：_____。

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