【題目】如圖是A,B,C三種物質的溶解度曲線.下列說法錯誤的是( )
A.t2℃時,C物質的飽和溶液能用降溫的方法轉化為不飽和溶液
B.t1℃時,A,C物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為25%
C.分別將t2℃時A,B,C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,此時溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C
D.當A中含有少量B時,可用降溫結晶的方法提純A
【答案】B
【解析】解:A,C物質的溶解度隨著溫度的降低而增大,t2℃時,C物質的飽和溶液能用降溫的方法轉化為不飽和溶液,該選項說法正確; B、t1℃時,A,C物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)= ×100%=20%,該選項說法不正確;
C、分別將t2℃時A,B,C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,A和B仍然是飽和溶液,因為B的溶解度大于A的溶解度,因此B的質量分數(shù)大于A的質量分數(shù),因為A在t1℃時的溶解度大于C在t2℃時的溶解度,因此A的質量分數(shù)大于C的質量分數(shù),此時溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C,該選項說法正確;
D、A的溶解度受溫度變化影響較大,B的溶解度受溫度變化影響較小,當A中含有少量B時,可用降溫結晶的方法提純A,該選項說法正確.
故選:B.
【考點精析】認真審題,首先需要了解結晶的原理、方法及其應用(結晶的兩種方法:蒸發(fā)溶劑,如NaCl(海水曬鹽)和降低溫度(冷卻熱的飽和溶液,如KNO3)),還要掌握飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法(飽和和不飽和的轉變方法:①Ca(OH)2和氣體等除外,它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是:加溶質、蒸發(fā)溶劑)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一同學設計了兩種由CuO→Cu的實驗方案: 方案一:Zn H2 Cu 方案二:CuO CuSO4 Cu
大家認為方案二優(yōu)于方案一,理由是:①節(jié)約能源②Cu產(chǎn)率高③產(chǎn)品純凈④操作安全,其中,評價正確的是( )
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一包白色固體可能含有 Ba(NO3)2、NaCl、NaOH、Na2SO4、CuSO4 中的一種或幾種.為確定 其組成,某同學設計了如下實驗方案:
下列判斷正確的是( )
A.原固體中一定有 Ba(NO3)2、NaOH、CuSO4 和 Na2SO4
B.沉淀 A 中一定有 Cu(OH) 2 和 BaSO4
C.溶液 B 中一定有 NaOH 和 Na2SO4 , 一定沒有 CuSO4
D.原固體中一定沒有 NaCl 和 Na2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關CuSO4制備途徑及性質如圖所示.
已知:
①Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O.
②在一個化學反應中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低.下列說法不正確的是( )
A.途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學思想
B.生成等質量的硫酸銅,途徑①中消耗硫酸的質量多
C.反應③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3
D.固體Y為CuO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是集中實驗室制取氣體常用的裝置,請回答下列問題
(1)儀器a的名稱;
(2)指出A裝置中的一處錯誤;
(3)裝置改正錯誤后,A與B均為氣體發(fā)生裝置,其中B比A的優(yōu)點為 , 利用AD裝置可以制取氣體的化學方程式 , 用D裝置收集該氣體時,驗滿的方法為;
(4)為獲得干燥的氣體,需將C裝置連接在AD或BD裝置中間,C裝置中應裝的試劑為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中,正確的是
A.實驗剩余的藥品應放回原試劑瓶
B.給燒杯加熱時,要墊上石棉網(wǎng)
C.給試管里的液體加熱時,液體不得超過試管容積的1/2
D.把塊狀固體投入直立的試管中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置.請回答下列問題:
(1)圖中收集二氧化碳的方法是 .
(2)為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下?
(3)怎樣證明二氧化碳已收集滿? .
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