【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空。

（1）分別寫出相關(guān)儀器的名稱：④________________；⑥________________。

（2）取用的蒸餾水，可選用的儀器是________（填序號(hào)，下同），讀數(shù)時(shí)視線要與________________保持水平，再讀出液體的體積。

（3）在實(shí)驗(yàn)室要進(jìn)行過(guò)濾操作，現(xiàn)有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒兩種儀器，還需要上述儀器中的________________。

（4）欲用①和②兩種儀器給少量液體加熱，還需要的儀器是________________。

【答案】燒杯 集氣瓶 ⑤ 量筒內(nèi)液體凹液面的最低處 ③和④ 試管夾

【解析】

（1）相關(guān)儀器的名稱：④是燒杯；⑥是集氣瓶。

（2）取用的蒸餾水，可選用的儀器是：⑤量筒，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積。

（3）在實(shí)驗(yàn)室要進(jìn)行過(guò)濾操作，現(xiàn)有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒兩種儀器，還需要上述儀器中的③漏斗，用于過(guò)濾和④燒杯，用于承接濾液；

（4）欲用①試管和②酒精兩種儀器給少量液體加熱，還需要的儀器是：試管夾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖所示(兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成了二個(gè)乙分子的和一個(gè)丙分子，已知甲、乙、丙是三種不同的純凈物)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

①乙物質(zhì)的化學(xué)式為_____；(填“字母序號(hào)”)

A A2 B AB2 C A2B D A4B2

②若代表氧原子，代表氫原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

圖中粒子中屬于同種元素的是___，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是___，D所表示的元素位于元素周期表的第___周期。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1裝置是實(shí)驗(yàn)室常用裝置，請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出儀器①的名稱_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________。欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________，（填字母序號(hào)）如果用D裝置收集氧氣先移出導(dǎo)管再熄燈的目的______。

（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是_________________；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________；其反應(yīng)類型為________；其表達(dá)式中，屬于金屬氧化物是___________；單質(zhì)的是______________。

（4）如果用圖2裝置收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是______________。

（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，由于該反應(yīng)十分劇烈，所以必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率，你認(rèn)為圖1中最適宜的發(fā)生裝置是_______________（填字母序號(hào)）。

（6）圖2裝置具有多種用途，下列有關(guān)它的用途說(shuō)法中正確的是__________。（填字母序號(hào)）

A 繞裝置用于排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入

B 瓶?jī)?nèi)裝滿水，用于收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入

C 瓶?jī)?nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入

D 瓶?jī)?nèi)裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應(yīng)從a端管口通入

（6）鐵在氧氣中燃燒時(shí)，瓶底留水的目的為______________；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。其反應(yīng)類型為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用已學(xué)知識(shí)完成了如圖所示凈化水、電解水兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)(一)發(fā)生的是物理變化，實(shí)驗(yàn)(二)發(fā)生的是化學(xué)變化

B.實(shí)驗(yàn)(一)中活性炭既可以除去難溶性固體雜質(zhì)，又可以吸收一些可溶性雜質(zhì)

C.實(shí)驗(yàn)(二)a端連接電源正極，b端連接電源負(fù)極

D.實(shí)驗(yàn)(一)和實(shí)驗(yàn)(二)的意義：水不僅可飲用還可生成高效清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）2個(gè)硅原子________；

（2）金元素________；

（3）鈉離子________；

（4）紅磷________；

（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按如圖所示裝置，用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____________。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是什么_____________?

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，連接數(shù)字傳感器，測(cè)得實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。依據(jù)圖中信息發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)仍然有氧氣剩余，致使燒杯內(nèi)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水不足，結(jié)果有誤。請(qǐng)你指出導(dǎo)致此現(xiàn)象的一條可能原因___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是測(cè)量空氣中氧氣體積含量的實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)小組按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化______________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_________________（任寫一種）。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)A測(cè)得結(jié)果不夠準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行反思。該小組通過(guò)查閱資料，選定白磷在如圖B所示裝置中測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功，實(shí)驗(yàn)前，檢查該裝置氣密性的方法是__________________。

（查閱資料）白磷著火燃燒的溫度為40℃。

（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是_________________________。

（2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象如下：

①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)，導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因是：___________________。

②當(dāng)注射器中的水還剩約_______mL時(shí)停止下流。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)按要求填空。

（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：

①3個(gè)亞鐵離子___________；

②構(gòu)成氯化鈉的粒子___________；

③硫酸鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)___________；

④分析過(guò)氧化氫（H2O2）和過(guò)氧化鈉（Na2O2）中氧元素的化合價(jià)，寫出過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為___________。

（2）如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

粒子①在化學(xué)反應(yīng)中易__________(填“得到”或“失去”)電子；粒子④表示的元素在元素周期表中位于第___________周期。若粒子③帶有3個(gè)單位的正電荷，則該粒子可表示為___________。上述粒子中，屬于稀有氣體元素的粒子是________(填序號(hào))。

（3）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。

①以上物質(zhì)中，屬于氧化物的是__________（填圖中的字母）。

②在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)微觀世界：

（1）下圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀變化過(guò)程的示意圖（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子）

①寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。該反應(yīng)屬于________（填反應(yīng)基本類型）。

②該反應(yīng)中的最小微粒是___________（填名稱），保持生成物化學(xué)性質(zhì)的微粒是_________（化學(xué)式）。

③某氣體中只含有碳、氧兩種元素，碳元素和氧元素的物質(zhì)的量之比為1：2，則該氣體的組成可能是__________。

（2）從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法。如圖是某閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖〔“”表示氧原子，“”表示氫原子）：

請(qǐng)回答:

①變化Ⅰ的現(xiàn)象_________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________；

②下列關(guān)于Ⅱ變化的說(shuō)法中，正確的是_____________（填寫序號(hào)）：

A 分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變

B 分子變小了

C 分子間的距離變小了

D 分子的種類發(fā)生了改交

③已知“●”的相對(duì)原子質(zhì)量是“○”的m倍。則參加反應(yīng)和的質(zhì)量比為___________。

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