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某同學為探究Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性，設計了三組實驗：

①將大小相同的Zn、Fe、Cu三種金屬片分別插入體積和濃度均相同的稀硫酸中

②將Zn片插入硫酸銅溶液中，Cu片插入硫酸亞鐵溶液中

③將Zn片插入硫酸亞鐵溶液中，將Fe片插入硫酸銅溶液中

其中可以達到目的是（　�。�

　

A．

①③

B．

③

C．

①②

D．

②③

分析：

在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應，位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答：

解：①將Zn、Fe、Cu三種金屬片分別插入稀硫酸中，鋅鐵都與稀硫酸反應產生氣泡，而鋅反應速度快，銅與稀硫酸不反應，故可以達到目的．

②把鋅加入硫酸銅溶液中，會置換出銅，說明鋅強于銅，而把銅插入硫酸亞鐵溶液中，無變化，說明銅小于鐵，而鋅和鐵的活動性無法比較，故不能達到目的．

③將鋅片插入硫酸亞鐵溶液中會置換出鐵，說明鋅比鐵活潑，將鐵片插入硫酸銅溶液中會置換出銅，說明鐵比銅活潑，故可以達到目的．

故選A．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?南寧）請你用已經掌握的實驗室有關氣體制取和凈化等知識回答下列問題：

（1）寫出上圖中a、b儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
水槽
水槽
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填裝置代號），如用C裝置收集氧氣，如何確定氣體已經收集滿
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
，實驗結束時的正確操作順序為：先
移出導氣管
移出導氣管
后
停止加熱
停止加熱
，寫出該反應的化學方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）若用F裝置收集O2，則O2應從導管口
c
c
（填“c”或“d”）通入．
（4）若用E裝置收集某種氣體，則該種氣體應具備的性質是
密度比空氣小
密度比空氣小
，試寫出一個制取該種氣體的化學方程式：
2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑
2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑
．
（5）某課外小組的同學用上圖B裝置使草酸分解并用如下裝置探究草酸分解的產物：

①該裝置中，A的作用是
檢驗是否有水生成
檢驗是否有水生成
，C的作用是
檢驗二氧化碳是否被除凈
檢驗二氧化碳是否被除凈
．
②實驗觀察到A處無水硫酸銅變藍，B和F處澄清石灰水都變渾濁，C處澄清石灰水無混濁現(xiàn)象，E處黑色粉末變成紅色，說明草酸分解的產物是
水、二氧化碳、一氧化碳
水、二氧化碳、一氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?夾江縣二模）實驗室中需要22.4l（標準狀況）SO2氣體．化學小組同學依據化學方程式Zn+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后，取65.0g鋅粒與98%的濃H2SO4（ρ=1.84g?cm-3）110mL充分反應鋅全部溶解，對于制得的氣體，有同學認為可能混有雜質，進行了如下實驗探究．查資料：（1）SO2氣體通入品紅溶液會使溶液褪色．（2）隨著反應的進行，濃硫酸會變�。�3）SO2氣體的性質與CO2相似．F中盛放的是無水硫酸銅．
（1）化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質氣體可能是
H2
H2
（填化學式）．產生這種結果的主要原因是
隨著反應的進行，硫酸濃度降低，致使鋅與稀硫酸反應生成H2；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
隨著反應的進行，硫酸濃度降低，致使鋅與稀硫酸反應生成H2；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．（用化學方程式或必要的文字加以說明）
（2）為證實相關分析，化學小組的同學設計了實驗，組裝了如下裝置，對所制取的氣體進行探究．

①裝置B中加入的試劑
NaOH溶液
NaOH溶液
，作用是
除去混合氣體中的SO2
除去混合氣體中的SO2
．
②裝置D加入的試劑
濃硫酸
濃硫酸
，裝置F中試劑的作用
檢驗生成物中有水
檢驗生成物中有水
．
③可證實一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應后生成的氣體中混有某雜質氣體的實驗現(xiàn)象是
裝置E中玻璃管中黑色CuO粉末變紅色，干燥管F中無水硫酸銅變藍色
裝置E中玻璃管中黑色CuO粉末變紅色，干燥管F中無水硫酸銅變藍色
．
④U型管G的作用為
防止空氣中H2O進入干燥管而影響雜質氣體的檢驗
防止空氣中H2O進入干燥管而影響雜質氣體的檢驗
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?丹陽市二模）氫化鈣（CaH2）是一種常用的儲氫材料，也是登山運動員常用的能源提供劑．氫化鈣一旦接觸到水就發(fā)生反應生成氫氣．實驗小組的同學對氫化鈣作了以下探究：
[探究一]氫化鈣與水反應生成氫氣的同時生成的另一種產物是什么？
甲同學認為是氧化鈣，而乙同學認為是氫氧化鈣．小組其他同學討論后一致確認乙同學的猜想是正確的，你認為他們的理由是
氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣
氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣
．
[探究二]實驗室模擬制取氫化鈣
[查閱資料]Ⅰ．用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣．
Ⅱ．活動性很強的金屬遇水即劇烈反應生成相應的堿和氫氣．
[實驗裝置]同學們設計了以下實驗裝置：

請回答：
（1）圖1裝置A 的作用是制H2，請寫出實驗室制H2的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
；
（2）圖1裝置B 中裝有無水氯化鈣，其作用是干燥H2．有同學建議：為確保H2已徹底干燥，應在B、C之間連接圖2中的
②
②
（填①或②）裝置．
（3）圖1D裝置中濃硫酸的作用是
防止空氣中的水進入C中
防止空氣中的水進入C中
．D裝置中F導管的作用是
根據E導管中液面升降情況來控制通氫氣的速度
根據E導管中液面升降情況來控制通氫氣的速度
．
[實驗步驟]利用圖1實驗裝置進行實驗，實驗步驟如下：檢查裝置氣密性后裝入藥品，
②①④③
②①④③
（請按正確的順序填入下列步驟的序號）．
①加熱反應一段時間         ②打開分液漏斗活塞      ③關閉分液漏斗活塞         ④停止加熱，充分冷卻
有同學建議：為了安全，應在步驟①前增加
在F導管口收集氫氣進行驗純
在F導管口收集氫氣進行驗純

（填實驗操作）再進行后續(xù)實驗．
[實驗拓展]制備CaH2實驗結束后，某同學取少量產物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，在溶液中滴入酚酞后顯紅色．該同學據此判斷：上述實驗確有CaH2生成．請你判斷他的結論是否正確并說明理由
不正確，因為鈣與水反應也生成氫氧化鈣和氫氣
不正確，因為鈣與水反應也生成氫氧化鈣和氫氣
．

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科目：初中化學 來源：四川省模擬題 題型：實驗題

實驗室中需要22.4 L（標準狀況）SO2氣體�；瘜W小組同學依據化學方程式Zn+ 2H2SO4（濃） ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后，取65.0g鋅粒與98%的濃H2SO4（ ）110mL充分反應鋅全部溶解，對于制得的氣體，有同學認為可能混有雜質，進行了如下實驗探究。查資料：
（1）SO2氣體通入品紅溶液會使溶液褪色。
（2）隨著反應的進行，濃硫酸會變稀。
（3）SO2氣體的性質與CO2相似。F中盛放的是無水硫酸銅。
（1）化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質氣體可能是___________（填化學式）。產生這種結果的主要原因是__________（用化學方程式或必要的文字加以說明）
（2）為證實相關分析，化學小組的同學設計了實驗，組裝了如下裝置，對所制取的氣體進行探究。
①裝置B中加入的試劑         ，作用是                     。
②裝置D加入的試劑          ，裝置F中試劑的作用                      。
③可證實一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應后生成的氣體中混有某雜質氣體的實驗現(xiàn)象是                                      。
④U型管G的作用為                                      .

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科目：初中化學 來源：2012年四川省樂山市夾江縣中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室中需要22.4l（標準狀況）SO2氣體．化學小組同學依據化學方程式Zn+2H2SO4（濃）ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后，取65.0g鋅粒與98%的濃H2SO4110mL充分反應鋅全部溶解，對于制得的氣體，有同學認為可能混有雜質，進行了如下實驗探究．查資料：（1）SO2氣體通入品紅溶液會使溶液褪色．（2）隨著反應的進行，濃硫酸會變稀．（3）SO2氣體的性質與CO2相似．F中盛放的是無水硫酸銅．
（1）化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質氣體可能是    （填化學式）．產生這種結果的主要原因是    ．（用化學方程式或必要的文字加以說明）
（2）為證實相關分析，化學小組的同學設計了實驗，組裝了如下裝置，對所制取的氣體進行探究．

①裝置B中加入的試劑    ，作用是    ．
②裝置D加入的試劑    ，裝置F中試劑的作用    ．
③可證實一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應后生成的氣體中混有某雜質氣體的實驗現(xiàn)象是    ．
④U型管G的作用為    ．

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