【題目】某品牌的礦泉水,其外包裝上部分文字說(shuō)明如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)氯化鉀中氯離子的符號(hào)是_____;

(2)硫酸鎂的化學(xué)式是_____;

(3)標(biāo)出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價(jià)_____;

(4)25℃時(shí),該礦泉水呈_____(酸性、中性堿性”)。

【答案】Cl- MgSO4 堿性

【解析】

1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。氯離子表示為Cl-.故填:Cl-
2)在化合物中,鎂元素顯+2價(jià),硫酸根顯-2價(jià),所以硫酸鎂的化學(xué)式為MgSO4;故填:MgSO4;
3)在H2SiO3中,H元素的化合價(jià)為+1,O元素的化合價(jià)為-2,設(shè)Si元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則
+1)×2+x+-2)×3=0,解得x=+4。
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)表示為;故填:;
425℃時(shí),該礦泉水的pH7.27.5之間,pH7,溶液顯堿性;故填:堿性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究氧氣的性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn)。收集兩瓶氧氣后正放在桌面上,蓋好玻璃片后備用。

1)將帶火星的木條插入其中一個(gè)集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______。

2)另一瓶氧氣用于做如圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______,而鐵絲不能在空氣中燃燒是因?yàn)?/span>______;

3)此實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的不足會(huì)造成的后果是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,人類無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開空氣。通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是_________

A 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

B 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

C 給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣

D 因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

①寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a___________。

②寫出一個(gè)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________;若將BC裝置組裝在一起制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先進(jìn)行的操作是______________。

③若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。在加試劑之前的操作是______________。

④已知一氧化氮?dú)怏w的密度比空氣略大,難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置___________(填字母)。

3)加熱分解6.3克高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是多少_________?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】見著知微,見微知著是化學(xué)思維方法。

1)從宏觀知微觀:50mL 水與 50mL 乙醇混合后,溶液體積小于 100mL,微觀解釋為_____;

2)從微觀知宏觀:

微粒 A 最外層電子數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填)電子;

微粒 AB、CD、E 中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填化學(xué)符號(hào),下同),屬于同一種元素的是__________。

③AB、C、DE 表示_____種微粒。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________

(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,檢驗(yàn)該氣體方法是_____;選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是_____,選擇此收集裝置的理由是_____

(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取_____(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

(4)用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集,理由_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示a~g是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知a是人體胃液中含有的酸,g是最輕的氣體,bc、de、f都是氧化物。以下說(shuō)法不正確的是( 。

A.g是理想的燃料

B.ef發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

C.bc物質(zhì)中所含元素的化合價(jià)相同

D.cd發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過(guò)程的示意圖如圖.下列有關(guān)該反應(yīng)說(shuō)法正確的是( 。

A. 實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)化合物向有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化

B. 反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變

C. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14:1

D. 丁物質(zhì)不可能是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是(

A.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:4

B.無(wú)機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

C.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

D.乙烯的化學(xué)式為C2H4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定硫酸鈉和硫酸鎂固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某同學(xué)取固體混合物26.2g,向其中加入219.6g水,使其完全溶解配制成混合溶液。將200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液平均分成5等份,依次加入到上述混合溶液中,生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表:

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

40

40

40

40

40

產(chǎn)生沉淀質(zhì)量/g

1.45

2.9

m

5.8

5.8

試分析計(jì)算。

1m的值為_____。

2)固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(結(jié)果保留0.1%

3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案